5. помилку в поділі слова для переносу допущено в рядку а хвиль-ка, по-хвалитися, са-джає б криль-ми, тінь-овий, узбереж-жя в чорно-книжник, друзями, мріями ас г музей-ний, під-звітний, конь-як д кра-йовий, ми-ттєвий, останнійи 6. помилку в поділі слова для переносу допущено в рядку а пів'-ясена, сльо-зи, солом'я-ний б водо-грай, краї-на, найцін-ніше в нироба. в багат-ство, хвой-ний, ку-льовий г че-сть, сер-йозний, приватиза-ція з від осолон д обличчя, небо-схил, край-небо на анг-у ,

(випадок в школі між двома однокласниками,зранку)
-Привіт,ти не знаєш яка в мене оцінка з математики? (1 хлопець)
-Привіт,казали,але іди сам дивись!(2 хлопець).
-А ти випадково не чув,що мені поставили? (1 хлопець)
-Випадково,не чув. (2 хлопець)
-Знаєш,смішно виходить.. (1 хлопець)
-Ти про що? (2 хлопець)
-Так як думаєш ти?Краще бути мудрим чи освідченим?(1 хлопець)
-Ти дивний такий,зараз говориш про тему вчорашнього уроку? (2 хлопець)
-Молодець,ти догадався!Дай відповідь на запитання. (1 хлопець)
-Чувак,ти не в собі. (2 хлопець)
-Ахахах,та все добре!Мене просто справді зацікавила вчорашня тема.ВІДПОВІДЬ! (1 хлопець)
-Та чую,чую!Мені здається освідченим! (2 хлопець)
-Чому? (1 хлопець)
-Тому що навіть якщо ти мудрий,але не маєш словникового запасу і не вмієш висловити свою думку,це непотрібно! (2 хлопець)
-Вау,бро!Та я здивований! (1 хлопець)
-Я просто освідчений,але не мудрий! (2 хлопець)
-Ахахахха,а також ти дуже сором‘язливий! (1 хлопець)

Д - дитина М - мама Діалог на тему " Краще бути мудрим чи освідченим? (Д)-Матусю, ми сьогодні у школі розбирали таке питання - "Краще бути мудрим чи освідченим?" (М)- Так Доню( синку),Я вважаю, що в нашому світі важливіше бути мудрим. Між освіченістю та мудрістю існує різниця. (Д)- Але яка!? (М)-Освіченим теж непогано стати: важливо добре вчитися у школі, читати хороші книжки та дивитися фільми, в яких є іскринка розуму. (Д)-Але якщо освіченість така потрібна? Тоді на,що нам мудрість? М) -Доню, я наголошую на тому, що мудрим бути важливіше. По-перше, мудрість – це розумність людини, вміння вірно приймати рішення в житті. Людина, яка є мудрою, добре засвоює знання та вміє застосовувати їх на практиці. Тобто, можна побачити, що сфера мудрості для людини в житті ширша, ніж сфера освіти. Адже освіта – це просто процес засвоєння знань, формування характеру особистості. Д) - Дякую тобі мамо! Я обіцяю, що я стану такою ж освіченою та мудрою як ти! М)- Молодець, я тобою пишаюся!