Контрольна робота. Службові частини мови: Прийменник. Сполучник. Оцінювання: завдання з 1-12 по 0, ів, з 13-15 по 1. Прийменник ужито в кожному сполученні слів рядка: а) викопали навкруги фортеці, знайшов у портфелі, дощ і сніг; б) лунає навкруги, грався з ними, чуйний і уважний; в) вітер з півночі, помилився через неуважність, бачив коло лісу. 2. Тільки частки записано в рядку: а) навіть, нехай, немов, а; б) хай, не, -сь, лише; в) посеред, попід, то, ні; г) аби-, де-, чи-, у. 3. Сполучник з’єднує частини складного речення у варіанті: а) Вечір гаптував небеса і золотом, і сріблом, і янтарем. б) Не тільки мотузок, а й терпець рветься. в) Великі сині очі з-під чорних вій дивилися пильно й розумно (М. Коц. г) Дзвони грають, бо моя воскресає душа. 4. У якому рядку всі сполучники складні? А) Щоб, немов, ніж, якби, раз. Б) Якщо, теж, також, бо, немовби. В) Мовбито, немовбито, начеб, проте, нібито. Г) Начебто, цебто, щоб, буцімто, але. 5. Укажіть речення, у якому сполучник служить для поєднання однорідних членів: А Довкола будиночків цвів бузок, і на білі стіни падала тінь від листя (П. Панч). Б Сонця ще не було видно, хоч далекі шпилі вже рожевіли (М. Коцюбинський). В Ліс шумів над ним тужливо, і плакав, і ревів (І. Франко). Г Розчинилися двері, і через поріг переступила з повним відром Галя (А. Шиян). 6. У якому рядку всі прийменники пишуться через дефіс? А) Із/за, з/під, з/попід, з/поміж, з/посеред. Б) З/поза, з/за, в/наслідок, по/при, не/зважаючи на. В) За/для, за/ради, по/серед, по/руч, в/наслідок. Г) Незалежно/ від, згідно/з, під/час, відповідно/до, з/понад. 7. Укажіть рядок, у якому всі слова з не пишемо разом. А Не/легко, не/абияк, не/наче, не/щастя. Б Не/ по-людськи, не/впинно, не/абищо, не/голосно, а тихо. В Не/хтувати, не/щастить, не/чути, не/ставити. Г Не/вишиті рушники, не/розмальована мною листівка, не/допоміг. 8. Зніміть риску, запишіть правильно: із/за, з/поміж, за/для, з/посеред, з/метою, в/продовж, по/біля. 9. Записати в два стовпчики сурядні та підрядні сполучники: що, аби, як, ніби, та, а, і, або, якщо, щоб, але, чи, хоч, коли, проте, ані. 10. Укажіть рядок, у якому всі вигуки пишемо через дефіс. А. Ай/ай/ай! Ку/ку! Їй/Богу! Б. Ха/ха/ха! Го/ді! Ов/ва! В. Їй/бо! А/гов! Ге/й! Г. Їй/право! Ть/ох! Ну/ну. 11. Установіть відповідність між виділеними слова і частинами мови. 1. Прийменник А. Дзвенять гаї, мов арфи, а день біжить, сміється 2. Сполучник Б. Нехай не знає втоми та рука, що добре зерно в добру землю сіє. 3. Частка В. Ох, яка буря знялася на морі. 4. Вигук Г. Стрункі сосни велично впираються вершина ми в небо. 12. Вставити у текст сполучники. Підкреслити та надписати всі службові частини мови. На городі ріс кущ барвінку. Здавалось, ... він і зимою зеленіє, коли танули сніги, то на світ пробивалось його цупке зелене листя, не змучене холодом, не скалічене морозом. А повітря ставало по-материнськи м’яким ... лагідним, то барвінок зацвітав так, ... небо бризнуло на землю живою своєю блакиттю.
Ответы
Виконання наступних пунктів до захистити вашу дитину під час перебування її в мережі:
1. Разом з дітьми розробіть правила користування Інтернетом. Особливо домовтеся з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких вони збираються заходити.
2. Знайдіть час для відвідування сайтів разом з дітьми та заохочуйте їх ділитися з вами знаннями, отриманими в Інтернеті.
3. Якщо діти спілкуються в чатах, використовують програми миттєвого обміну повідомленнями, грають або займаються чимось іншим, що вимагає реєстраційного імені, до ть дитині його вибрати і переконайтеся, що воно не містить ніякої особистої інформації.
4. Наполягайте на тому, щоб діти ніколи не видавали своєї адреси, номера телефону або іншої особистої інформації. Наприклад, місце навчання або улюблені місця для прогулянки.
5. Навчайте дітей не розміщувати свої чи сімейні фотографії.
6. Поясніть, що давати свої паролі не можна нікому, крім батьків, навіть найближчим друзям.
7. Поясніть, що не потрібно відповідати на невиховані й грубі листи. Якщо отримали такі листи, то потрібно сповістити про це батьків чи вчителів.
8. Скажіть дітям, що їм не слід зустрічатися з людьми, яких вони знають тільки з Інтернету. Поясніть, що ці люди можуть виявитися зовсім не тими, за кого себе видають. Якщо ж це необхідно, то спочатку треба спитати дозволу батьків. Зустріч у громадському місці та й у присутності батьків.
9. Скажіть дітям, що не все, що вони читають або бачать в Інтернеті, - правда. Привчіть їх запитувати вас, якщо вони не впевнені.
10. Навчіть дітей поважати інших в Інтернеті. Переконайтеся, що вони знають про те, що правила етикету діють скрізь – навіть у віртуальному світі.
11. Наполягайте, щоб діти не завантажували музику, комп'ютерні ігри та інші програми без вашого дозволу.
12. Поясніть, наскільки небезпечно для комп’ютера переходити на посилання, адреси яких вам невідомі.
13. Контролюйте діяльність дітей в Інтернеті за до сучасних програм. Вони до відфільтрувати шкідливий вміст, з'ясувати, які сайти відвідує дитина і що вона на них робить.
1. Разом з дітьми розробіть правила користування Інтернетом. Особливо домовтеся з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких вони збираються заходити.
2. Знайдіть час для відвідування сайтів разом з дітьми та заохочуйте їх ділитися з вами знаннями, отриманими в Інтернеті.
3. Якщо діти спілкуються в чатах, використовують програми миттєвого обміну повідомленнями, грають або займаються чимось іншим, що вимагає реєстраційного імені, до ть дитині його вибрати і переконайтеся, що воно не містить ніякої особистої інформації.
4. Наполягайте на тому, щоб діти ніколи не видавали своєї адреси, номера телефону або іншої особистої інформації. Наприклад, місце навчання або улюблені місця для прогулянки.
5. Навчайте дітей не розміщувати свої чи сімейні фотографії.
6. Поясніть, що давати свої паролі не можна нікому, крім батьків, навіть найближчим друзям.
7. Поясніть, що не потрібно відповідати на невиховані й грубі листи. Якщо отримали такі листи, то потрібно сповістити про це батьків чи вчителів.
8. Скажіть дітям, що їм не слід зустрічатися з людьми, яких вони знають тільки з Інтернету. Поясніть, що ці люди можуть виявитися зовсім не тими, за кого себе видають. Якщо ж це необхідно, то спочатку треба спитати дозволу батьків. Зустріч у громадському місці та й у присутності батьків.
9. Скажіть дітям, що не все, що вони читають або бачать в Інтернеті, - правда. Привчіть їх запитувати вас, якщо вони не впевнені.
10. Навчіть дітей поважати інших в Інтернеті. Переконайтеся, що вони знають про те, що правила етикету діють скрізь – навіть у віртуальному світі.
11. Наполягайте, щоб діти не завантажували музику, комп'ютерні ігри та інші програми без вашого дозволу.
12. Поясніть, наскільки небезпечно для комп’ютера переходити на посилання, адреси яких вам невідомі.
13. Контролюйте діяльність дітей в Інтернеті за до сучасних програм. Вони до відфільтрувати шкідливий вміст, з'ясувати, які сайти відвідує дитина і що вона на них робить.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
-Привет
-Хэлло, как жизнь?
-После хорошей затрещины от родителей за прогул, нормально. А сам как?
-Нормально, пойдет, если не считать огромного количества "домашки" и хвостов.
-Скоро каникул, заживем. А куда собираешься?
-Дома буду, чего куда-то таскаться. А что насчет тебя?
-Думаем поехать с Никитой во Львов. Говорят, в этом году, его особенно красиво украсят.
-Привезешь мне кофе из местной "кавярни"?
-Конечно, что за вопрос... Но только после не говори, что я о тебе забыл.
-В смысле?
- Это было скрытое приглашение с нами, но ты пожелал остаться дома.
-Я домашний, поезжайте сами, буду лучше ждать подарки... Все лучше, чем носы морозить, хотя насчет красивого города соглашусь.
-Ты слишком "домашний". Надо покорять вершины, стремиться посмотреть мир...
-Не забудь кофе О, кстати, игра скачалась.
-Опять?
-Не опять, а снова. Тут новинка вышла, я и сразу скачал, благо, интернет позволяет.
-Ну етить... домашний и зависимый от игр.
-А ты от приключений на одно место.
-... Ладно, один - один. В любом случае, дашь завтра списать?
-После игры если сделаю...
-Понятно, позвоню тогда старосте, может она сделает.
-За сладкое.
-Но хоть правильно! удачи, в общем
-И тебе, бывай.