6. Двокрапку треба поставити в складному безсполучниковому реченні (розділові знаки пропущено) А Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть колосом шумлять . Б Подивилась ясно заспівали скрипки. В Тихо в лісі тільки поскрипує веселий морозець. Г Бачу здалека хвиля іскриста вільно грає по синьому морю. 7.Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні А Той ворог найнебезпечніший, який видає себе за твого друга. Б Листя, як промочили дощі, розлазилось. В Сонячний промінь заломлюється, коли проходить крізь краплі води. Г Пісня закінчується тихо, наче буря вже кінчилася. 8. Складне речення з підрядною допустовою частиною утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Ми прийшли в школу …вибрати А де мали грати у футбол. Б хоча не домовлялися про зустріч. В бо засумували за нею. Г у якій провчилися 10 років. Д де вже гуляли однокласники. 9. Укажіть безсполучникове складне речення, у якому друга частина вказує на причину того, про що йдеться в першому реченні. А В душі Оксен непокоївся: весна видалася засушливою. Б Бачу здалека: хвиля іскриста грає вільно по синьому морю. В Не русалонька блукає — то дівчина ходить. Г Се вже не раз бувало: я на чужину йшла шукать надій… 10. Укажіть безсполучникове складне речення. А Котились низом ниви, стелились горбами, повні, свіжі, багаті, та все чужі. Б Мої дні течуть тепер серед степу, серед долини, налитої зеленим хлібом . В Заходило сонце, у вузеньких хутірських вуличках стояла червона курява, усадках варилася на триніжках вечеря, гупали об землю спілі яблука. Г Війнув холодний вітерець, але Юрій не відчув його дотику. 11.Двокрапку треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено) А Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть колосом шумлять . Б Подивилась ясно заспівали скрипки. В Тихо в лісі тільки поскрипує веселий морозець. Г Бачу до двору заходять місяць і зоря. 12. Складнопідрядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Сонце гойдається в голубих висотах… вибрати А і зігріває все навколо. Б освітивши і поле, і ліс. В воно пускає навколо пустотливі іскорки. Г хоча навколо біло-біло від іскристого снігу.

Объяснение:

6. двокрапкою можна сказати "бо" або спитати "що"

відповідь Г

7. це коли фразу "той, який" можна замінити на дієприкметник

відповідь Б

8. допустове має підсказку словом "хоч/хоча"

відповідь Б

9. безсполучникове з причиною показується двокрапкою в реченні, яку можна замінити на слово "бо"

відповідь А

10. безсполучникове складне це коли через кому є дієслово або підмет

відповідь В

11. відповідь Г

12. Г, складнопідрядне допустове

напиши самое первое предложение рассказа какое ты слышала

 

 

 

Не задумывались ли Вы о том, когда люди начали создавать букеты из цветов? На сегодняшний день это настолько естественный и незаменимый атрибут любого праздника, что даже трудно поверить в то, что первый букет появился в Европе всего лишь в XIV веке. А в Древней Греции, Риме, да и на Руси, букетов не было. В качестве украшения и подарка плелись венки из цветов.

 

Само слово "букет" происходит от французского языка и дословно означает "красиво собранная группа цветов". Древние индусы полагали, что цветы появились на Земле не для красоты и аромата, а для того, чтобы одаривать ими близких людей. Дарить любимым цветы, выращенные не в собственном саду, считалось не этично и не эстетично. Благодаря этому правилу Земля становилась прекраснее, а люди - счастливее.

Цветы не только украшают нашу жизнь, облагораживая ее и лаская взор, но и дарят людям радость и умиротворение, делают нас мягче и добрее.

 

В Индии в наше время существует традиция надевать на шею почетному гостю гирлянды из цветов.

 

А вот в форме букета, как украшения, букет появился в Европе в XIV веке, а в Японии намного раньше. Поначалу составители букетов не сильно утруждали себя составлением композиции и прочими "мелочами", а просто ставили цветы в вазу.

Первыми начали создавать правила, по которым составлялись букеты цветов законодатели мировой моды и ценители прекрасного - изысканные французы. Эти правила гласили, что необходимо отсекать венчики от стеблей, накалывать их на проволоку с различными кружевцами и поливать благовонными маслами. Кроме того, строго-настрого запрещалось использовать в создании букетов желтые цветы, поскольку они являлись символом разлуки, измены или ненависти.

 

Букеты составлялись так: цветы плотно укладывались один к другому, а в центр подбирались головки одного цвета, а по кругу уже располагали цветы другой окраски. Затем букет обрамлялся в накрахмаленные кружева или вставлялся в фарфоровый футляр, который был подобен тарелке с ручкой внизу.

Постепенно "искусство составления букетов" перешло в Англию, а затем стало распространяться и дальше. Однако от таких правил как отсекание стеблей и накалывания венчиков на проволоку, цветоводы отказались только в 1900 году. Кружевные ленты были заменены естественными листьями и стеблями.

 

Богатые люди облюбовали пышные, большие, красочные букеты цветов, которые ставились в дорогие вазы. Обычай дарить цветы прочно вошел в жизнь общества. В XIX веке сформировались такие стили подарочных букетов, как "Виктория", "Помпадур", "Бидермеер". В них использовали контрастные сочетания ярких цветов, сочную зелень. В конце XIX - начале XX веков букеты становятся более спокойными, утонченными и изысканными. Приходят все новые формы и составления букетов.

1.Автором цієї картини є італійских художник ... . Вона називається ...
2. На полотні зображена дівчина, яка тримає якусь істот в руках.
3.По її зовнішньому виду можна побачити тяжкий душевний стан дівчини. Вона розмірковує про щось, що тривоже її душу.
4.Так, звичайно.
5.Художник використав переважно темну палітру, що свідчить про якийсь сум на її сердці.
6. Я гадаю, що ні тому, що дівчина виглядає дуже сумною.
7.Це полотно викликає у меня почуття жалю до дівчини. Дивлячись на нього, я відчуваю всю красу тієї епохи, в яку була написана ця картина.