Завершити речення, доповнюючи їх прямою мовою або словами автора. розставити необхідні розділові знаки. 1. … ? — запитав віталік, увійшовши до класу. 2. вона почервоніла і сказала тихо: … . 3. …, — вимогливо зауважила маргарита валентинівна. 4. олена петрівна показала рукою в бік спортивного майданчика : … ! 5. …, — промовив тато, — … . 6. пере панове, але я вже завершив, — … . 7. …: самооцінка — це віра в себе!

1.А чого вчителя нема на уроці? 2.Та я ж не знала. 3.А чого ніхто не виконав домашнє завдання? 4.Іди туду. 5.Оленко підійди до мене. Ось візьми цукерку. 6.Сказав Олександр Сергійович. 7.Вчитель сказав

Одного разу зі мною трапилася неприємна пригода. Мабуть, в мене ще мак цвів у голові. Розпочалося з того, що в крамниці мені дали більшу здачу, ніж потрібно. Я одразу вхопив очами, що грошей було більше, та не сказав продавцеві, бо давно вже поклав очі на наклейки з автівками, а батьки були проти купувати їх. Тож я витратив гроші на ці наклейки. Та коли прийшов додому, якось мені неспокійно на душі було. Соромно, хоч і грошей було на одну панюшку. І наклейки зовсім не радували. Тоді я пішов до мами та виклав їй усе як на духу. Від сорому моє обличчя налилося жаром. Та мама сказала, що нічого страшного. Якщо я зрозумів, що на чужому нещасті щастя не збудуєш, тож нехай це буде для мене урок. Вона дала мені грошей, які я відніс продавцеві. Та була приємно здивована та подякувала мені за чесність. В мене ніби камінь звалився з душі.

Твір-мініатюра на тему весна

Весна – це пора пробудження природи. Після глибокого зимового сну під сніговим покривом відтає замерзла земля. Зігрівшись під теплими променями сонця, оживають дерева. З-під снігу переглядають перші квіти весни – білі проліски.

З далеких теплих країв повертаються перелітні птахи приносять з собою свої мелодійні дзвінкі пісні. Всюди відчувається запах весни. Великі бруньки на деревах і кущах швидко розкриваються, перетворюючись в яскраво-зелені молоде листя. Зацвітають сади, і їх солодкий аромат розносить на всі сторони теплий весняний вітерець