Відредагуйте речення: 1. до мене дійшли протирічні чутки про ваше відношення до своїх обов'язків. 2. давайте поговоримо по душам. 3. на майдані стоїть пам'ятник великого українського письменника тараса григоровича шевченка. 4. на айстрах листя уже усихало. опалим листям вкрилась земля. 5. по відношенню до усього сказанного я хочу сказати, що не треба вмішуватися в особові справи кожного з нас. 6. підписку на газети і журнали можна оформити на протязі двох місяців. 7. недивлячись на несприятливі погодні умови, мелітопольськи активісти організували на площі виставу в день української вишиванки. 8. більша половина студентів (біля 100 чоловік) поіхала у вінницьку область на фольклорну практику. 9. на святкування ювілею школи, котре розпочалося рівно в сімнадцять годин, зібралося багато бувших випускників. 10. серед міроприємств по відзначенню цього свята були слідуючі: виступи музичних колективів, конкурси, вікторини.

1До мене дійшли суперечливі чутки про ваше відношення до своїх обов язків
2.Давайте поговоримо по душах
3.На площі стоїть пам ятник великого українського письменника Тараса Григоровича Шевченка.
4.На айстрах листя уже засохло.Опалим листям вкрилась земля.
5.По відношенню до всього сказаного я хочу сказати,що не треба втручатися в особисті справи кожного з нас.
6.Підписку(передплату) на газети і журнали можно оформити протягом двох місяців.
7.Незважаючи на несприятливі умови,Мелітопольскі Активісти організували на площі подання в день української вишиванки.
8.Більша половина студентів(близько 100 чоловік)поїхала в Вінницьку область на фольклорну практику.
9На святкування ювілею школи,якій почався рівно о сімнадцятій годині,зібралося багато колишніх випускників.
10.Серед міроприємств по відзначенню цього свята були наступні:виступи музичних колективів,конкурси,вікторини.

ответ:І ось пролунав довгоочікуваний дзвінок. Автор цього репортажу веде пряму трансляцію з 8-Б і повідомляє, які відбуваються події. Після того як дзвінок з уроку пролунав, увесь клас підскочив на ноги й кинувся до виходу. У класі настає спокій і тиша. І лише чергові раніше тримають караул на своїх місцях.

Двері несподівано відчиняються, і в клас вривається стривожений Іван. Він радісно кричить і розмахує руками. Учень голосно заявляє: «Вчителька не прийшла». Усі діти починають заливатися радісними криками і вигуками. Новина про те, що вчителька англійської мови не прийшла на урок, вразила весь клас. У пориві щастя Іванко бере мокру ганчірку й цілиться в Гришу. Той відбиває влучний кидок. Нещаслива ганчірка потрапляє в руки Грицька і продовжує слідувати по класу. Тут з’являється хранитель порядку — Давидова, яка поспішає записати імена порушників на окремому аркуші. Але несподіваний кидок мокрою ганчіркою знищив усі старання Давидової.

Клас продовжує веселитися. В арсеналі учнів виявляються всі ганчірки та щітки, які перебували в зоні досяжності. Ребров вперто захищається від нападу дівчаток. Він змушений захищатися палицею, у той час як дівчата і не думають відступати.

Пануючий у класі переполох порушує поява Самойлова, який увесь цей час чергував біля дверей класу. Шум затихає. І з’ясовується, що вчителька прибуде на урок із хвилини на хвилину. Як завжди, інформація Івана виявилася неправдивою. Учні починають гарячково приводити все у нормальний стан. Кожен знехотя повертається до свого робочого місця.

Знову лунає дзвінок. Учителька, не поспішаючи, входить в клас. І так до наступного уроку.

Пишуться разом: вуглевидобуток, всесвітньовідомий (як прикметник; якщо ні, то всесвітньо відомий окремо, проте загальновідомий), червоногарячий, снігозатримання, перекотиполе, овочесховище, вічнозелений, одноденний, кораблебудівник, смагляволиций, легкокрилий.

Пишуться через дефіс: озерно-болотний, здивовано-розгублений, вакуум-камера, в’єтнамсько-український, штабс-капітан, тьмяно-жовтий, всесвітньо-історичний, м’ясо-молочний, світло-рожевий, темно-зелений, блок-схема, видимо-невидимо, ячмінно-житній, сніжно-білий, синьо-зелений, зменшено-пестливий.

Вислів давньоримського історика Тацита: "Усе невідоме здається величним".