Нужно '' лінгвістичне повідомленя на тему дієприслівник'' скажитє сайт где ано єсть хоть штота

дієприслівник - це невідмінювана дієслівна форма,що поєднує в собі ознаки дієслова і прислівника: означає другорядну дію,підпорядковану головній і має обставинно-означальне значення.у реченні виступає в ролі обставини чи другорядного присудка.

дієприслівники доконаного виду виражають передування другорядної дії відносно основної ("прокинувшись, він устав і вмився").іноді такі дієприслівники оєначають одночасність подій,що відбуваються ("ішов,схиливши голову") або наступність ("вийшов, грюкнувши дверима")

дієприкметники недоконаного виду одночасність подій ("відпові на питання, він хвилювався").

(лінгвістика.дієприслівник).

Буква «отпочковалась» от І в проектах украинской орфографии середины XIX века[1]. По форме совпадая с двухточечной буквой «И десятеричное» церковнославянского и раннего гражданского русского письма, украинская Ї отличается в значении, употреблении и взаимодействии с надстрочными знаками:

церковно-славянское и русское Ї были по сути лишь орфографически обусловленными вариантами буквы И (употреблявшимися перед гласными и Й), в звучании же не отличались от И;

добавление к церковно-славянскому и русскому Ї любого надстрочного знака (например, ударения) убирало точки; украинское же Ї даже с ударением точки сохраняет.

В украинской (особенно западной) орфографии конца XIX — начала XX века буква Ї использовалась также в качестве «сильно смягчающей» І после согласных, часто обозначая в этих местах звук [и], развившийся из ятя (хлїб, дїд, нинї, цїлий). В позднейшем украинском правописании от такого употребления буквы Ї отказались, но в русинском эта норма

Объяснение:

норм так?

школярі всю зиму готувалися до зустрічі птахів.  учні зробили для птахів невеличкий подарунок. вони побудували для них годівнички та повісили їх у подвір’ї школи. також вони підготували запаси зерна, щоб підгодовувати птахів. вони насипали його в годівнички та стали чекати на повернення птахів. птахи дуже зраділи такому подарунку і охоче стали прилітати та їсти у годівничках. кожен день шкільне подвір’я було наповнене щебетанням та співами пташок. школярі відчули, що робити добро іншим - це завжди добре.