Стоїть явір над водою, В воду похилився, На козака пригодонька: Козак зажурився. Синтаксический разбор

1. Спрощення приголосних позначається в усіх словах рядка:

А) Якісний, цілісний, усний;

2. Правильно утворено обидва прикметники в рядку:

В) баски – баскський, шляхта – шляхетський;

3. Орфографічну помилку допущено в рядку:

А) гайдаматчина, соняник, Луганьщина;

4. Знак м’якшення на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:

А) тьмяний, кицьчин, женьшень, браконьєр;

5. Знак м’якшення на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:

Д) жменьці, подільський, ковальство, учительчин;

6. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка:

Д) синій, прозорий, білий, палкий;

7. Правильно поєднано числівники з іменниками в рядку:

В) нуль цілих і дві десятих секунди;

8. Усі займенники стоять у формі давального відмінку у рядку:

В) їй, якомусь, ніякому, йому;

9. Форму наказового має дієслово у словосполученні:

А) терміново подаймо звіт;

10. Правильно утворені всі форми дієприкметників у рядку:

Б) вилитий, напомаджений, зрізаний, прив`ялий

Було це багато років тому. Коли я ще була(був) маленькою(маленьким). Я грала(грав) зі своєю бабусею у міському сквері. Граючи, я як і всі інші діти бігала(бігав), лепила(лепив) пасочки, гойдалася(гойдався) на гойдалках та раділа(радів) дитинству. Ось так було і того дня. Ми з бабусею вже збирались йти додому. Як недалеко від нас гралася дівчинка, яка тоді на думку моєї бабусі напевно загубилася. Ми підійшли до неї, як вона раптом почала плакати. Бабуся запитала чому вона плаче? А вона відповіла їй бурмочачи під носа, що загубила матусю і не знає що їй робити. Я невагаючись,одразу взяла(взяв) їі за руку і повела(повів) шукати батьків дівчинки. Поки ми шукали їі маму, ми познайомилися. Хоча ми тоді майже не вміли ще балакати, але я все одно запам'ятала(запам'ятав) цей день на завжди. Згодом, ми знайшли їі матусю, яка також бігала по скверу,шукаючи доньку. Ось так ми стали найкращими друзями. І навіть товаришуєм зараз.