Вибрати одну відповідь: 1) У якому класі подаються відомості про другорядні члени речення? а) у 2 класі б) у 3 класі в) 4 класі г) вивчають у початковій школі 2) На якому етапі навчання грамоти основною одиницею виступає буква? а) добукварному б) букварному в) післябукварному г) підсумковому 3) Які вправи з розвитку зв’язного мовлення характеризуються найбільшим ступенем самостійності учнів? а) відповіді на запитання б) конструктивні вправи в) творчі вправи г) декламування вивченого напам’ять 4) Провідним методом формування читацької самостійності молодших школярів є: а) метод читання-розгляду б) слухання і розуміння в) з книжкою г) уроки класного читання 5) В структурі якого уроку читання немає таких етапів, як: перевірка домашнього завдання, пояснення нового матеріалу? а) урок узагальнення б) урок ознайомлення з новим твором в) комбінований урок г) нестандартний урок 6) Завдання уроків позакласного читання полягає у формуванні в учнів: а) основ читацької самостійності б) навички читання в) вміння переказувати г) розвитку зв’язного мовлення 7) На якому етапі уроку повинна відбуватися словникова робота? а) перед першим прочитанням твору б) після першого прочитання твору в) у процесі прочитання г) наприкінці уроку, перед повідомленням домашнього завдання 8) Яким розділом починається вивчення мовного матеріалу в підручниках з рідної мови для 2-4класів? а) слово б) мова і мовлення в) речення г) звук 9) Визначте до яких фольклорних жанрів належать подані вислови: "добро завжди повертається добром"; "козацькому роду нема переводу"; "любиш кататися – люби й саночки возити". а) лічилки б) звуконаслідувальні мініатюри в) скоромовки г) прислів’я, приказки

ты чё украинец я русский

Кожен із нас, напевне, пам’ятає той час, коли мама, кинувши всі недороблені справи, сідала ввечері біля ліжка в дитячій кімнаті — й співала колискову. В її голосі завжди було стільки теплоти, ніжності, любові, що по тілу розливалася солодка втома, очі самі заплющувалися й ми поринали в країну снів. Так було з давніх-давен і так буде завжди, бо материні почуття наисильніші й наищиріші в світі, бо ніхто нас ніколи так не пригорне, не любитиме так, як мама. І звичайно, голос матері дитина може впізнати з безлічі інших, бо тільки в ньому відчувається справжня турбота, тільки з Мамою малюк почувається захищеним.

Тож не дивно, що серед усіх народних пісень особливою красою виділяються колискові, які супроводжували чи не найвідповідальніший час у житті кожної людини. Найперші’роки життя для дитини дуже важливі, адже саме в цей період відбувається найбільш стрімкий фізичний і розумовий розвиток. Настільки багато за такий короткий проміжок часу людина більше ніколи не зможе осягнути. Це велика таємниця життя, яку розгадати можуть тільки сама дитина та її мати. Власне, матері традиційно належить найголовніша роль у вихованні маленької особистості.

Тож народні колискові пісні є результатом творчого натхнення матерів, які в цих піснях хотіли висловити свою любов до власної дитини, заспокоїти, уберегти маля від будь-якого лиха, побажати гарної долі.

У колисковій «Ой ти, коте, коточок» виражене побажання дитині рости великою, здоровою, розумною й щасливою. Як і в багатьох піснях, мати наказує коту не сполохати сон коханої дитини, поки її немає поряд. Жінка має встигнути впоратися по господарству, щоб дитя мало що їсти й пити, було зодягнене в чисте. Мати ніби приносить дитині квіточки зі здоров’ям, міцним сном і щастям. Пісня сповнена пестливих слів, повторів, що надають їй особливої ніжності та мелодійності:

Ой щоб росло, не боліло,На серденько не кволіло.Сонки-дрімки в колисоньку,Добрий розум в головоньку,А рісточки у кісточки,Здоров’ячко у сердечко,А в роточок говорушки,А в ніженьки ходусеньки,А в рученьки ладусеньки.

Рядки, що повторюються, служать не лише для увиразнення ритмомелодики, а й для того, щоби висловлені сподівання щасливої долі набули магічної сили заклинань, а пестливі слова оповили, приспали дитячий неспокій та материнську тривогу.

Так саме мотив побажання вгадується і в іншій колисковій «Ой ну, люлі, дитя, спать». Мама вкладає маля спати та йде жати жито, а з поля приносить дитині три квітки, що є запорукою здорового сну й щастя.

Колискові пісні невеликі, небагатослівні, але глибокі за змістом. У центрі сюжету — завжди дитина, її сон, щастя, здоров’я. Мати, бажаючи найріднішій, найдорожчій людині в житті доброї долі, тремтливо й ніжно виспівує над колискою свою душу. Саме з колискових пісень новий чоловічок уперше вчиться пізнавати світ, відрізняти звуки, емоційний настрій мами, добре від поганого. Навіть сьогодні, у час, здавалось би, комп’ютерних технологій і музичних центрів, домашніх кінотеатрів і аудіосистем із якісним суперзвучан-ням, малюки віддають перевагу саме маминому виконанню колискової пісні, ніжної, справжньої, доброї і такої вічної.

Одні із перших слів які почує дитина - колискова. Вона грає велику роль у житті дитини. Ще з самого дитинства мати співає колискові дитині, щоб та скоріш заснула. Коли малеча плаче, матуся також починає співати колискову, щоб та заспокоїлась. А перестиють вони вередувати, тому що чують лагідний голос мами. Колискові також ще з самого раннього дитинства виховують у дитині любов до музики, пісень. Коли дитя підростає, починає повторювати пісеньку дитинства. Наспівують її мотив, даже не розуміючи і не знаючи слів. Адже головне не слова, а та любов яка була вкоадена у цю пісню. Колискові- дуже важлива роль у житті дитини. Адже вона буде пам'ятати її завжди. З самого ранньго дитинства, і аж до самої старості