Морскою сілью, прилетіли митью, наповнили радістью, новою скатертью, великою швидкістью.скласти реченя

Розчином з морською сіллю гарно промивати ніс при застуді.
Після дзвоника діти прилетіли миттєво до класу.
Букети троянд наповнили радістю всіх присутніх дівчат.
Мама до свята застелила стіл новою скатертиною.
З великою швидкістю мчався потяг.

1)Морською сіллю наповнені води Чорного моря.
2)Ще добре не встигло припекти весняне сонце, як вже прилетіли миттю птахи.
3)Зимові свята наповнили  мене радістю.
4)Мама покрила стіл новою катертиною.
5)Тигри пересуваються з дуже великою швидкістю.

двоскладне речення:

А я дивлюся і серцем лину в садочок на Україну.

Ви кинулися, наче проснулись, розплющуєте очі.

Осінній день брався уже до вечора.

означено-особове:

Жду відповіді на цей лист.

Учи дітей не страшкою, а ласкою.

Поїду з Києва, утомлене серце на води і на зорі понесу.

Зазимую тут і залітую, в цій великій хаті не

неозначено-особове:

Заберуть тебе додому з полонини.

Нам дають чаю, гарячого, міцного.

Йому скрутили руки і здали.

узагальнено-особове:

Дарованому коню в зуби не заглядають.

Сміло сядьмо в човни легкокрилі.

Я НЕ ВПЕВНЕНА, ХАЙ БУДЕ ТАК

5. Вкажіть речення з неузгодженим означенням:

в) Чубенко дав наказ зупинитися.

6. Вкажіть речення з узгодженим означенням:

б) Повний колос до землі гнеться;

7. Вкажіть речення з прикладкою:

б) Підходить пароплав «Тарас Шевченко».

8. Вкажіть рядок, у якому всі прикладки написано правильно:

а) вітер – розбишака,  фільм «Тарас Бульба»;

9. Вкажіть речення з прямим додатком:

а) Я користувався твоєю книжкою;

10. Вкажіть речення з непрямим додатком:

а) Не тільки використовуйте, а й охороняйте природу;

11. Вкажіть речення з обставиною мети:

б) Стомились хлопці, присіли спочити;

12. Вкажіть речення з обставиною дії:

в) По – справжньому великі ті, чиє серце б’ється для всіх.

​