Тестові завдання на багато ів 10. обрати рядок, у якому подвоєння літер означає подовження м‘яких приголосних: а) денний, обличчя, оббігти, узбережжя; б) знаряддя, молоддю, стаття, ллєш; в) віддаль, сонний, юннат, знання; г) ввечері, піччю, життя, беззуби; д) спеццех, пасся, молоддю, знання. 11. у якому рядку в усіх словах наголос падає на перший склад? а) їстівний, паличка, печиво, саджанець; б) тьохкати, олень, тяжчий, дощечка; в) довідник, дужки, іскра, подруга; г) промовчати, обстріл, показ, бажаний; д) ковзкий, менший, перцевий, важко. 12. що об‘єднує слова легко, дьогтю, боротьба? а) у них наголошений другий склад; б) починаються на твердий приголосний; в) відбувається уподібнення приголосних; г) відбувається чергування голосних. 13. обрати рядок, у якому всі звуки дзвінкі: а) [б], [у], [т], [з], [ж], [г]; б) [б], [д'], [з], [дз], [в], [р]; в) [в], [л], [н'], [ц], [г]; г) [п], [ш], [т'], [к], [х], [с]. 14. скільки літер у сучасному українському алфавіті? а) 32; б) 33; в) 38; г) 31. 15. скільки приголосних звуків у сучасній українській мові? а) 22; б) 31; в) 21; г) 32. 16. які літери завжди позначають два звуки? а) я, ю, є; б) щ, ї; в) й; г) ь.0 17. з’ясувати, у якому рядку всі словосполучення є фразеологізмами: а) читати повість, стримано засміятися, перейти вулицю, довести додому; б) кінець уроку, пекти картоплю, відчинені двері, чужа праця; в) засипати вугілля, брати воду, говорити правду, гнути гілку; г) читати по очах, пекти раків, з відкритим серцем, западати в душу. 18. визначити, у якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд. а) без вогню пекти, байки правити, багато брати на себе, зронити сльозу; б) теревені правити, оповідати сон рябої кобили, боби розводити, плести сухого дуба; в) зробити хибний крок, зривати завісу, зорі знімати з неба, обіцяти золоті гори; г) міряти лозиною, наклеювати ярлики, на ногах не стояти, передбачати події. 19. вибрати фразеологізм, який має значення «кого-небудь щось постійно хвилює, турбує, мучить, завдає душевного болю»: а) кішці смішки, а мишці слізки; б) черв’ячок точить; в) зав’яз пазурець, і пташці кінець; г) пробігла чорна кішка 20. назвати рядок, у якому подано синоніми до фразеологічного звороту «стявши голову, за волосся не плачуть»: а) головою лягти; на голову виший; б) чуб дарма, як голови нема; пропав кінь, і вузду кинь; в) покласти голову; проторохтіти головою; г) головою важити; голова як решето. 21. з’ясувати, якими лексичними одиницями є виділені слова в реченні взимку віє хутровина, влітку прийде тепла днина (п. воронько а) омонімами; б) паронімами; в) антонімами; г) синонімами. 22. у якому рядку всі словосполучення містять омоніми? а) розгорнути книгу — закрити книгу, мітити крейдою — мітити в серце; б) піщана коса — дівоча коса, веселі люди — сумні люди; в) материнська ласка — хижа ласка, маскарадний — високий ; г) плакати від щастя — сміятись від щастя, написати листа одержати листа. 23. у якому рядку всі фразеологізми становлять синонімічний ряд? а) зуби з’їсти, мов муха в окропі, як білка в колесі; б) кривити душею, крутити хвостом, надягати овечу шкуру; в) горло драти, криком кричати, милити шию; г) лежати лежнем, дурня валяти, брати на сміх. 24. у якому рядку фразеологізми мають значення молодий? а) ні пари з уст, мало ще каші з’їв; б) молоко на губах, курча жовтороте; в) горобеня жовтодзьобе, наробити галасу; г) немає гаразду в голові, жуки в голові. 25. якими лексичними одиницями є виділені слова: з’їзд письменників — кінний заїзд? а) синонімами; б) антонімами; в) паронімами; г) омонімами. 26. указати рядок синонімів до слова дискусія. а) говоріння, , , погроза; б) сперечання, суперечка, словесний бій, обговорення; в) багатослів’я, незгода, дорікання, докір; г) базікання, звинувачення, колотнеча, спір. 27. позначити рядок, у якому слова утворюють синонімічний ряд. а) дбати, піклуватися, турбуватися, клопотатися; б) любо, мило, весело, приємно; в) горизонт, обрій, небосхил, височина; г) слабкий, нечутний, добрий, сумирний. 28.позначити рядок, у якому всі слова мають таку будову: префікс, корінь, суфікс, закінчення. а) підлеглий, підзвітний, розквітлий, придорожній; б) пречудовий, возз’єднання, ухвалений, наддніпрянський; в) прабатьківський, підфарбувати, провесінь, розлитий; г) подарувати, сказаний, злетівши, закордонний. 29.указати правильне твердження. а) слова перепис, вимір, виклик утворені безсуфіксальним творення; б) слова лісостеп, чорнозем, міжпланетний утворені шляхом складання основ; в) слова обніжок, неподобство, прибережний утворені префіксальним г) слова наступ, підгрупа, прадід утворені префіксальним указати неправильне твердження. а) корінь слова – це спільна частина споріднених слів; б) закінчення – це значуща частина слова, що служить для зміни форми слова та зв’язку між словами; в) основа слова – це частина слова, що служить для утворення нових слів; г) суфікс – це морфема, що стоїть після кореня і служить для творення нових слів.