Міні твірші на тему: у моеї мами очі волошкові . !

Моя мама найкрасивіша . Її очі нагадають польові волошки ( дальше не можу придумать)

          Я довго думала з чого почати розповідь, але хай це буде так. Моя мама дуже гарна, працьовита і добра, але не за це я її безмежно люблю, а просто, бо вона моя мама.                                                         
          Кожного разу, коли я на неї дивлюся її очі мені нагадують польові квіти, ті самі волошки. Мама мене завжди зрозуміє і підтримає у важкій ситуації.
тобі, мамо за все! Що твоє серце завжди поруч зі
мною, воно ладне прощати мені все.Вам може здатися що моя мама звичайна, але це не так. Вона для мене — цілий світ!

. 

Я так люблю зимові вечори  людському домі, де зростають діти.

Речення складне, складається з 2 простих: 1) я люблю... - головне; 2) діти зростають - підрядне; речення з'єднані сполучним словом де, яке виражене прислівником; складнопідрядне з підрядним означальним, бо підрядне відповідає на питання Якому домі? схема І - = І, ( де - = ).

В важкі хвилини скорбі та недуг я тихо йшов, куди гляділи очі.

Речення складне, з 2 простих: 1) я йшов - головне; 2) очі гляділи - підрядне; речення з'єднані сполучним словом куди, виражене прислівником; складнопідрядне з підрядним місця, бо відповідає на питання куди? схема І - = І , ( куди = - )

Объяснение:

Объяснение:1. Мова - душа кожної національності, її святощі, її най-

цінніший скарб (І. Огієнко). 2. Мова - це не просто б

спілкування, а щось більш значуще. Мова - це всі глибин-

ні пласти духовного життя народу, його історична пам'ять,

найцінніше надбання віків. Мова - це ще й музика, мелодика,

фарби, буття, сучасна, художня, інтелектуальна і мисленнєва

діяльність народу (О. Гончар). 3. Мова - духовне багатство

народу (В. Сухомлинський). 4. Мова - це глибина тисячоліть

(М. Шумило). 5. Мова - це система знаків фізичної природи,

що виконує пізнавальну й комунікативну функції в процесі

людської діяльності (3 посібника). 6. Мова є системою знаків, що виражають ідеї, а тому її можна порівняти з письмом, з азбукою для глухонімих, із символічними обрядами, із формами ввічливості, із воєнними сигналами тощо (Ф. де Соссюр)