mrilyushchenko6
?>

1. яке з цих речень є спонукальним? а: ніхто не має права вказувати людині, яку саме піцу їй замовляти! б: а я тобі казала, що подвійний сир і потрійний кетчуп ‒ це вже занадто! в: навряд чи хто хоче вскочити в калабаню. г: пустіть, дядьку, переночувати. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 2. а яке з цих речень є непоширеним? а: в темнім лісі ходить осінь. б: зорі, наче вишні, зріють в небесах. в: сонце заходить, гори чорніють, пташечка тихне, поле німіє. г: зайченя поміж грядок надкусило огірок. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 3. а яке з речень є простим? (розділові знаки пропущено.) а: тітонька тося і тітонька тоня люблять сидіти удвох на і. б: у нашої насті штанята смугасті у нашого тата сорочка картата. в: чи спадало вам на гадку де будують гноми хатку? г: я восени зустріла лиса а ліс довкола був рудим. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 4. яке з цих речень має і підмет, і присудок? а: до матусі зайченя бігло полем навмання. б: у космосі чужому, у космосі німому буває трохи сумно і хочеться додому. в: відпустіть хоч на годинку розім'яти лапки й спинку. г: з цеглинок побудовано будинок. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 5. а яке з цих речень є двоскладним? а: в умілого й долото рибу ловить. б: брехливого собаку дальше чути. в: дмись, не дмись, а волом не будеш. г: видно пана по халявах. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 6. в якому реченні є однорідні означення? (коми пропущено, щоби вони не заважали думати.) а: тендітні ніжні сніжинки хтось сипле. б: усе підвіконня було засипане ніби снігом ‒ білими вишневими пелюстками. в: цвітуть бузки садок біліє і тихо ронить пелюстки. г: лишає хмара цвіт на підвіконні і ніч несе медовий смолоскип. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 7. вставні слова, як відомо, вживаються з різною метою. але цю мету, звісно, завжди можна визначити. подивись, будь ласка, на ці речення та спробуй це зробити. визнач мету, з якою вжито вставні слова в кожному з цих речень. отже, велосипеди! вариант ответа соответствие 1: увічливість, для активізації бесіди а: новий велосипед, на жаль, коштує не так уже й дешево. 2: упевненість або невпевненість у повідомленні б: певно, краще не лишати велосипеди без нагляду, особливо ввечері біля магазину. 3: послідовність викладу думок, зв'язок їх між собою в: до речі, я не завжди зразу застосовую електрошокер: по-перше, шанс людині змінити свої наміри, по-друге, заощаджую електроенергію. 4: почуття (емоційна оцінка повідомлюваного) вітер віє від ріки, в небі плавають хмарки, крутить млин трухляве коло — і ніяк не навпаки. я там бачив чорну муху — потонула у воді. сірий кролик стрепенувся і сховався в лободі. з'єднай, будь ласка, слова з тими синтаксичними ролями, які вони грають у цих реченнях. вариант ответа соответствие 1: у воді а: підмет 2: муху б: присудок 3: бачив в: обставина 4: чорну г: означення д: додаток как можно

Украинская мова

Ответы

Nataliatkachenko1

1-Г

2-В

3-А

4-А

5-А

6-А

7. 1)-Г(Відійдіть, будь ласка, від мого велосипеда...);

2)-Б;

3)-В;

4)-А.

8. 1)-В;

2)-Д;

3)-Б;

4)-Г.

Всі відповіді провірені - сама робила цей тест в школі

@Mine21, чи не вчишся, ти випадково в школі "Ангстрем"?

jenn055

Мрії – перший етап ланцюжка, де вони перетворюються в бажання. Бажання – в цілі, цілі перетворюються в дії, дії – в досягнення! Все просто: хто не мріє, той не досягає.

Людський мозок влаштований так, що завжди націлений на виконання команд. І йому не важливі масштаби цієї команди – є завдання, є варіанти його виконання. І єдине, що може стати перешкодою – наші страхи і переконання: «та, ну, це не реально…».

«Це занадто дорого» – відповіли ви своїй мрію після того, як вона промайнула у вашій голові. У цей час у мозок надійшов сигнал до дії: «є мрія, шукай варіанти», і одразу ж поступив новий сигнал: «відбій! не шукай варіантів – це неможливо». Мозок розслабився, і ви знову продовжили своє розмірене життя.

mokeevahelena

Люба бабусю!

Пише вам онук Iванко. Я одержав вашого листа,

де ви пишете про свої життеві клопоти. Мені дуже

шкода, що можу лише зрідка з вами бачитись, що

так мало, і тільки на канікулах, допомагаю вам по

господарству. Сподіваюся, швидко настане літо, і

я приїду до вас. Гадаю, ви теж мене дуже чекаєте.

Хочу трохи розповісти про свої справи. Я

навчаюся на «відмінно». А ще відвідую спортивну

секцію, вчуся грати на гітарі. Бабусю, коли я до

вас приїду, то співатимемо наші улюблені пісні

під гітару.

На Новий рік та Pіздво ми, на жаль, до вас не

приїдемо, тому що поїдемо відпочивати

Карпати. Тож я попередньо вітаю вас із цими

чудовими святами.

Бувайте здорові, люба моя бабусенько! Ми з

татом і мамою міцно Вас обнімаємо.

Ваш онучок Iванко

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1. яке з цих речень є спонукальним? а: ніхто не має права вказувати людині, яку саме піцу їй замовляти! б: а я тобі казала, що подвійний сир і потрійний кетчуп ‒ це вже занадто! в: навряд чи хто хоче вскочити в калабаню. г: пустіть, дядьку, переночувати. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 2. а яке з цих речень є непоширеним? а: в темнім лісі ходить осінь. б: зорі, наче вишні, зріють в небесах. в: сонце заходить, гори чорніють, пташечка тихне, поле німіє. г: зайченя поміж грядок надкусило огірок. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 3. а яке з речень є простим? (розділові знаки пропущено.) а: тітонька тося і тітонька тоня люблять сидіти удвох на і. б: у нашої насті штанята смугасті у нашого тата сорочка картата. в: чи спадало вам на гадку де будують гноми хатку? г: я восени зустріла лиса а ліс довкола був рудим. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 4. яке з цих речень має і підмет, і присудок? а: до матусі зайченя бігло полем навмання. б: у космосі чужому, у космосі німому буває трохи сумно і хочеться додому. в: відпустіть хоч на годинку розім'яти лапки й спинку. г: з цеглинок побудовано будинок. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 5. а яке з цих речень є двоскладним? а: в умілого й долото рибу ловить. б: брехливого собаку дальше чути. в: дмись, не дмись, а волом не будеш. г: видно пана по халявах. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 6. в якому реченні є однорідні означення? (коми пропущено, щоби вони не заважали думати.) а: тендітні ніжні сніжинки хтось сипле. б: усе підвіконня було засипане ніби снігом ‒ білими вишневими пелюстками. в: цвітуть бузки садок біліє і тихо ронить пелюстки. г: лишає хмара цвіт на підвіконні і ніч несе медовий смолоскип. выберите один правильный ответ (максимум 1 ) 7. вставні слова, як відомо, вживаються з різною метою. але цю мету, звісно, завжди можна визначити. подивись, будь ласка, на ці речення та спробуй це зробити. визнач мету, з якою вжито вставні слова в кожному з цих речень. отже, велосипеди! вариант ответа соответствие 1: увічливість, для активізації бесіди а: новий велосипед, на жаль, коштує не так уже й дешево. 2: упевненість або невпевненість у повідомленні б: певно, краще не лишати велосипеди без нагляду, особливо ввечері біля магазину. 3: послідовність викладу думок, зв'язок їх між собою в: до речі, я не завжди зразу застосовую електрошокер: по-перше, шанс людині змінити свої наміри, по-друге, заощаджую електроенергію. 4: почуття (емоційна оцінка повідомлюваного) вітер віє від ріки, в небі плавають хмарки, крутить млин трухляве коло — і ніяк не навпаки. я там бачив чорну муху — потонула у воді. сірий кролик стрепенувся і сховався в лободі. з'єднай, будь ласка, слова з тими синтаксичними ролями, які вони грають у цих реченнях. вариант ответа соответствие 1: у воді а: підмет 2: муху б: присудок 3: бачив в: обставина 4: чорну г: означення д: додаток как можно
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*