До поданих калькованих форм доберіть українські відповідники, особливу увагу зверніть на засоби словотворення. виконуючий обов’язки, багато мітингуючих, задоволені відпочиваючі, головуючий сесії, допові на конференції, керуючий відділом, стимулюючий чинник, існуюча система, зростаючі ціни, пояснююча записка, вичікуюча тактика, освіжаючий напій, обмежуючий кредит, плаваючий буйок, підбадьорююче слово, завідуючий складом, командуючий армією, захоплюючий сюжет, потопаюча людина, подорожуючий філософ, відстаюче підприємство, знаючий спеціаліст, захоплюючі слова, працююча молодь, копіююча техніка, водоплаваючі птахи.

Є 3 шляхи передачі немилозвучних дієприкметників:
1) готовий відповідний прикметник: миючі засоби = мийні засоби;
2) складнопідрядна формула ТОЙ, ЩО Фільм "Бегущий в лабиринте" = "Той, що біжить лабіринтом"
3) прикладка (іменник): практикуючий юрист = юрист-практик, фотограф-початківець. Або інколи просто будь-який інший готовий іменник: головуючий зборів = голова зборів

виконувач обов'язків (ач - словотворчий суф. іменника)
багато мітингувальників (суф. ува, льн - у віддієслівних прикметників, бо утв., від "мітингувати"; ик - іменниковий суф.)
задоволені відпочивальники. Те саме.
голова сесії - є готовий прямий відповідник серед іменників (голова), щоб уникнути "штучного" дієприкметника. 
доповідач на конференції (ач - суф. імен.)
керівник відділу - прямий іменник.
стимулюючий - є в словнику. Нормальний дієприкметник. Хіба що як варіант "спонукальний чинник"
чинна (готова - залежно від контексту) система - готовий прикметник замість немилозвучного дієприкметника.
ціни, які зростають - "Той, що біжить лабіринтом".
пояснювальна записка (суф. ува, льн - віддієслівні прикм.)
вичікувальна тактика - те саме.
освіжаючий - рідко, але слово словникове. Годиться. Якщо вимагають замінити, тоді "освіжний".
обмежувальний кредит ( суф. ува, льн)
плавучий (здатний триматися на воді) буйок
слово, що підбадьорює; здатне підбадьорити слово.
завідувач складу (готовий іменник з суф. ач, який утворює професії, рід діяльності)
командувач армії (є таке слово навіть "головнокомандувач")
захопливий сюжет (готовий прикм.)
потопальник (а, льн - дієслівні суф.; + ик = іменник, отже, "людина" вже не потрібна)
філософ-мандрівник (прикладка)
підприємство, що відстає
спеціаліст (він і так знавець у певній галузі)
захопливі слова, хвилюючі слова - але "хвилюючі" тоді стає чисто прикметником, бо "ВИКЛИКАЄ хвилювання", а не здійснює дію "хвилювати".
робітнича молодь - но ета нє точна :)
копіювальна техніка ( суф. ува (юва), льн)

Не давно я прочитав комедію Тараса Григоровича Шевченка “Сон” “У всякого своя доля”. У цому творі я хочу поділитися з вами о моїх враження отриманих після прочитання цієї комедії.
Перше що вразило мене-це епіграф поеми, в якому автор розкриває головну ідею твору: довести до читача правду про країну зла та насильства. На самому початку автор іронічно змальовує людей, які населяли країну і розповідає про їхню працю в таких рядках: “той мурує-той руйнує”. Сюжет поеми складається з 3-х картин в яких автор по черзі описує Україну, Сибір та столицю Російської імперії Санкт-Петербург. В першій картині автор дуже вдало змальовує рідні пейзажі та схід сонця в безтурботних тонах. Але раптом як грім серед ясного неба автор придивляється та баче: як під тином лежить опухла від голоду дитина, що не все так гарно на рідній земл,і що люди потерпають від експлуатації на панщині, мруть від голоду, тяжких хвороб. Ось що вражає в цій картині вдало змальований поетом пейзаж та страшні муки рідного народу на його красивій землі.
Друга картина-це політ над вічною мерзлотою Сибіром. Тут автор також доносить до читача пейзаж, але зимовий. Далі герой комедії чує, як затріщали кайдани і як тяжко людям у неволі. Тут герой бачить не тільки злочинців, але й на думку автора, чесних і справедливих людей, одним словом цвіт нації. Ця картина ще страшніша за попередню, бо тут герой зрозумів до чого дійшов уряд зібравши всіх неугодних у тісній могилі. Далі герой ставить запитання: а за що народ терпить такі муки, і обвинувачує в цьому царя. Далі автор рішуче закликає боротися проти царату. Ось чим вразила мене ця частина, рішучістю автора та його закликами боротьби проти гнобителів.
Третя картина, як і попередні починаються з пейзажу, але на цей раз вже міського. Автор описує російські міста. Коли герой потрапляє в столицю імперії то зустрічає свого земляка дрібного чиновника, який своєї рідної мови відцурався та чужої не навчився. Тут автор називає цього чоловіка мерзенним каламарем і описує його, як втратившого національну свідомість та гідність. Потім герой потрапляє до палацу царя і викрикує: “Ось де рай!”. Потім автор вдало змальовує панів, називаючи їх пикатими. Пузатими. Потім автор описує царське подружжя застосовуючи при цьому різні художні засоби. І вкінці автор доходить висновку що цар це не цар без тюрми народів-Сибіру, без своєї челяді, та чиновників. Ця частина дуже вражає сатиричними описами царату та чиновників.
Ця сатирична поема дуже вдало поєднала в собі опис страждань простого народу, який не прокладаючи сил тяжко працює на своїй землі і водночас вмирає з голоду, та райське життя панів, які живуть собі безтурботно в розкоші та достатку.

Жив собі юний співак на ім*я Панаско .Грав на гітарі слухав сучасну музику.Був найкращим хлопцем на селі .І тут одного разу в школі був оголошений конкурс на голос села! І тут панаско задумався-а чом би й ні я ж юний співак . Готувався довго ,дбайливо.Настав день конкуру: Галинка вийшла на сцену першою заспівала весь зал аплодував стоячі!Ось настав мій великий час тут почалось :як взавиє весь зал вуха позатикав!Прийшов час нагороди Панаско зайняв перше місце в номінації Ведмідь на вухо наступив! подкоректируй и норм