202. У котрому рядку всі іменники належать до однієї групи (твердої, м'якої чи мішаної)? 1. Стіл, вітер, дуб, Іван, ткач. 2. Знання, кінь, звір, щур, скрипаль. 3. Їжа, плече, вовчище, плач, скляр.
5)3 мішана203. Котрі з поданих іменників належать до мішаної групи? 1.Січ. 2. Вітрище. 3. Ведмежа. 4. Явище. 5. Курча. 6. Ніч. 7. Річ. 8. Читач. 9. Повістяр. 10. Роздоріжжя. 11. Піч. 12. Тиша. 13.Інженер. 14. Лицар
5)2,4,8,9,12204. Скільки в поданому реченні іменників I відміни? Мова є найгеніальнішим наслідком матеріальної та духовної діяльності багатьох поколінь, а кожне створене слово - це символ сформованої ідеї, витвореної у великих зусиллях людини проникнути в світ природи, в саму себе (С. Сверстюк).
4205. Скільки в поданих реченнях іменників II відміни? Митъ сокровенна, як вишня в цвіту, Сяютъ слова, золоті й нетлінні, Рідні до болю, рівні життю: "Ти народився на Україні" (В. Бойченко).
4206, Скільки в поданих реченнях іменників II відміни? 1. Будь кришталем, коли ти з каміння, Будь фіалкою, коли ти рослина, Будь солов'єм, коли ти пташина, І будь любов'ю, якщо ти людина (О. Козловський). 2. Рушник мені подарувала мати,
4Объяснение:
210. Скільки в поданому тексті іменників мішаної групи? Слово, чому ти не твердая криця, Що серед бою так ясно іскриться? Чом ти не гострий, безжалісний меч, Той, що здійма вражі голови з плеч? (Леся Українка)
2211. У котрому рядку всі іменники належать до однієї групи (твердої, м'якої, мішаної)? 1. Півень, кінь, сіль, стілець, учень, палій (М'ЯКА) 2. Тире, сокіл, кір, стіл, віл, друг, комар (ТВЕРДА) 3. Запоріжжя, узбіччя, мерехтіння, вчення, море (М'ЯКА)
1)в усіх212. Котрі з поданих іменників не належать до жодної з відмін? І. Макарони. 2. Ліки. 3. Дощі. 4. Межі. 5. Поля. 6. Завгосп. 7. Пюре. 8. Тире. 9. Дефіс. 10.Учительська 11. Комарівський. 12. Ківерці. 13.Токіо.
1, 2, 12 - бо не мають форми однини10, 11 - бо відмінюються, як прикметники7, 8, 13 - бо незмінюваніОбъяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Любов до батьківщини - тeкст аудіювання. виконання учнями тестових завдань 1. що вказувало на те, що подорожнім передувала далека дорога? а наявність великої кількості коней; б вози були вщент наповнені різними речами; в велика охорона; г теплий одяг. 2. навіщо молодому козакові потрібна була довжелезна пуга? а щоб правувати кіньми; б щоб відбиватися від татар; в щоб відбиватися від вовків; г щоб при потребі підігнати передню пару коней. 3. чому батько і син їхали до ярослава, що над сяном? а там була славна школа — колегія отців єзуїтів; б там було спокійно, не нападала татарва; в там був колегіум; г там жили родичі пана кричевського. 4. чого прагнув тибурцій кричевський? а залишити свого сина в небезпеці; б не хотів, щоб хлопець здичавів без науки й освіти на межі з татарськими кочовищами; в хотів дати синові духовну освіту; г хотів відвезти сина на батьківщину. 5. звідки родом був пан кричевський? а зі слобожанщини; б з поділля; в з дикого поля; г з полісся. 6. якого роду був тибурцій кричевський? а шляхтич-магнат; б селянського; в з убогої шляхти; г козацького. 7. чому станислав лишився сиротою? а на хутір напали татари, схопили його матір, а оселю спалили; б мати померла під час пологів; в мати кинула їх із батьком, коли хлопцеві було 10 років; г мати втопилася в річці. 8. чому хлопець не довіряв жовнірам коронного війська? а бо був малим та нерозумним; б був свідком ганебної втечі жовнірів від татар; в жовніри катували його односельців; г жовніри побили його за непослух. 9. ким хотів стати стась після школи? а священиком; б гетьманом війська запорозького; в козаком; г військовим. 10. про яку рису характеру свідчить бажання хлопця помститися татарам? а нерозважливість; б мстивість; в вперта рішучість; г жорстокість. 11. який вид опису використано у творі? а портрет; б інтер'єр; в ліричний відступ; г пейзаж. 12. визначте тему, ідею та проблематику тексту.
2А
3А
4Б
5В
6А
7А
8В
9Б
10Б
11В
12-