lebedevevgen
?>

2. укажіть безсполучникове складне речення. а) біга катря боса лісом, біга та голосить (т. шевченко б) літа мої молодії марно , очі плачуть, чорні брови од вітру линяють (т. шевченко). в) із-за лісу, за туману місяць випливає, червоніє, круглолиций, горить, а не сяє (т. шевченко). 3. укажіть безсполучникове складне речення, частини якого вказують на одночасність дії або явищ. а) ось тільки в лісі туман тримається якнайдовше, він тут хапається за кожен виярок, сіріє в горіховій гущавині, коливається над дзеркалом озера (є. гуцало). б) командир глянув на годинник, інший глянув теж (о. гончар). в) не русалонька блукає – то дівчина ходить (т. шевченко). 4. укажіть безсполучникове складне речення, в якому друга частина розкриває або доповнює зміст першої. а) тут срібно жебонить синя-синя долинкова вода, я нахиляюся до неї, я п'ю її спів і прислухаюся до шелесту отави (м. стельмах). б) сашко не повірив своїм очам: на стежці перед ним стояв сіроманець (м. вінграновський). в) я сьогодні забарилась: батько занедужав (т. шевченко). 5. укажіть безсполучникове складне речення, в якому друга частина повідомляє причину того, про що говориться в першій частині. а) у корови були різні роги: один, довгий, красиво вигнутий, стримів угору, другий, скручений у бійці, ліз прямо в око (г. тютюнник). б) у неї була лише одна думка: як би не стрінути лісничого (є. ярошенська). в) але він не міг того зробити: кричати на вулиці не личить благородним дітям (в. винниченко). 6. укажіть безсполучникове складне речення, в якому зміст обох простих речень протиставляється або зіставляється. а) в мужика землянка вогка – в пана хата на і (леся українка). б) минув рік, минув другий – козака немає. в) бувають дивні на землі діла – серед зими черешня зацвіла (д. павличко). 7. укажіть безсполучникове складне речення, в якому перше речення повідомляє про умову дії у другому реченні. а) висипали запорожці – лиман човни вкрили (т. шевченко). б) посієш в грязь – будеш князь (нар. в) зілля диво наробило – тополею стала (т. шевченко) 8. укажіть безсполучникове складне речення, коли друга частина виражає наслідок. а) защебетав соловейко – пішла луна гаєм (т. шевченко). б) то не хмара – біла пташка хмарою спустилась (т. шевченко). в) посієш вчасно – вродить рясно (нар. 9. визначте складне безсполучникове речення, яке б відповідало схемі [ ], [ ], [ ]. а) на подвір’ї сашко пригнувся під вікнами знову, прокрався до груші, почепив на сучок ножа, тихо обмив віником валянки (м. вінграновський). б) ось упала галузка, ось розігнулася гілка, ось з-під листка грабового вивільнилось мережана лопать папороті (є. гуцало). в) прийшла весна – стоять садки зелені та рясні (г. комарівна). 10. укажіть безсполучникове складне речення, в якому ставиться крапка з комою (розділові знаки опущено). а) небо над києвом висіло похмуре беззоряне принишкле воно теж ждало чогось лихого тяжко дихалось під таким небом город був наче накритий ним здавалося все має тут задихнутися ще до ранку (п. загребельний). б) навколо шептала росла ширилась аж до трав'яних утаємничених обріїв воля воля пахла живою вільгістю міцним настоєм лугових трав і молодого сіна (в. дрозд). в) стоять озера світлої краси сади в росі земним багатством повні (а. малишко). 11. укажіть безсполучникове складне речення, в якому ставиться двокрапка (розділові знаки опущені). а) кожна деревина має свій образ ось цей в'язистий граб нагадує вузлуватого й міцного дядька семена (м. стельмах). б) розпочалися жнива закочуй рукава. в) повіє вітер по долині пішла дібровою луна (т. шевченко). 12. знайдіть серед поданих речень «зайве» (не безсполучникове). а) прислів'я і приказки – сталі крилаті вислови: в них сконцентровано житейську мудрість і філософію народу. б) своїм мовним багатством і змістовим розмаїттям українські прислів'я і приказки охоплюють усі сторони життя людини, її погляди на світ, суспільні явища, побут тощо. в) люди кажуть: «посієш вчасно – збереш рясно».

Украинская мова

Ответы

oksana-popova
2б 3в 4а 5в 6б 7а 8б 9а 10в 11б 12а
Shurshilina850
2)Б 3)А чи Б 4)В 5)В 6)А 7)Б 8)А 9)Б 10)В 11)А 12)Б
ivanovk3599
Тато з мамою збираються іти на ярмарок до Сігету. Господи, яка то радість для нас! Починаємо ковтати слину та облизуватись від згадки про солодку халву, глюкоз та бісквіти в позолочених папірцях. – На кого б малого залишити? – питається більш сама у себе мати. Це про Іванка, бо я вже першокласник, нівроку! Коли вийду з школи, то перш зупиняюсь дражнити Калаїшину собаку, поки бідна не захрипне гарчачи, опісля перехожу дорогу сисикатися з Семенишим гусаком, а вже потім іду в гості до старого Микити, який вгощає мене медом, поки я розказую йому всі шкільні новини, бо старого Бджолу, як його прозвали хлопці, страх цікавить знати все. І ось, як бачите, поки доплентаюся додому, тато з мамою могли б не з Сігету, а з Бухаресту повернутися. – Може, у Марії Гафіїної? – допомагає їй тато. – Та де? – махає рукою мама. – Відколи ці бешкетники взули її кота в горіхові шкаралупи ні чути не хоче. – А в старої Олени? – Ні та не захоче, бо носилися верхи на її козі. – А в Параски? – продовжує тато. – Глечик з молоком розбили. І так перелічили всіх сусідок, але на кого залишити Іванка – не знайшли. – Ну і славні в мене бахури, є чим гордитись, – погрозив нам тато пальцем. Я нібито не побачив того, а Іванко ані пис... Запхав по лікті руки у кишені і мовчки гойдає собі ногами та раз у раз на мене поглядає, немов хоче сказати: «Бач, яка я поважна особа, ось скільки клопочуть собі голови, поки вирішать на кого мене залишити». – А може б пішов з ним у школу? – киває тато головою у мій бік. – Йому олівець та клаптик паперу, і сидітиме тихо, як риба у воді, чи не так, Іванку? Іванко мовчки махає головою, що так, а мені приходить завити, як Николаїшина собака. Знаю я те «як риба у воді», – лиш його зачепить якийсь хлопець, розквасить губи і верещить, як у зубного лікаря. Ще не встигли ми добре через поріг класу переступити, а вчитель до нас: – Сьогодні в нас відкритий урок, інспекція приходить аж з Бая Маре, то ж молю вас, діточки, будьте чемні та тихі, аби муху чути в класі, а коли вже хочете щось сказати, то підіймайте гарненько два пальці вгору, добре? У нас від тої «інспекції з Бая Маре» аж мороз спиною поліз. Учитель повісив на стіну картину, на якій була намальована оса і, дивлячись на інспекторів почав: – Сьогодні будемо вивчати букву С. Ось тут на картині намальована оса, а під нею знаходяться три букви: буква О, буква С та буква А. Хто з вас може прочитати разом слово, написане під малюнком? Ми ні пис... Вчитель інспекцію питає, думаємо собі, бо інакше не радив був нам зберігати тишину, «аби муху чути в класі». – Ну, що написано під малюнком? – повторює вчитель. В класі, мабуть, ні одної мухи, бо інакше б її чути, така тиша. – Ну, тоді скажіть, що тут намалювано? – вказує вчитель на осу. Ми ні пис... А Іванко враз пирск, два пальці вгору. – О молодець! – похвалив його вчитель, і до інспекторів: – Він ще не ходить до школи, – а потім до Іванка: – Ну, скажи нам, Іванку, що намальовано на цім малюнку? Іванко надувся, як індик, і голосно крикнув: – Муха! Весь клас вибухнув сміхом, навіть учитель з інспекторами розсміялись, а Іванко вже квасить губи, ось-ось заверещить. Хіба не знаю я, те «тихо, як риба у воді»?
Хабарьева Андрей1056
Я взагалі люблю різні ігри, в яких бере участь м’яч. Будь то баскетбол, волейбол або інші. Запитаєте чому? Відповідь вони дуже цікаві, рухливі і захоплюючі. А ще вони командні, тобто успіх гри залежить не від одного гравця, а від участі в ній всього колективу, тобто команди. Футбол – дуже «старий» вид спорту. Він з’явився у нас в країні з Англії. Але судячи з історичними описами, в цю гру, або схожу на неї грали ще індіанці племені майя. На сьогоднішній день ця гра вважається найпоширенішою в світі. Величезна кількість людей, що проживають на планеті Земля, грають з задоволенням у футбол, а ще більша частина є їх фанатами та вболівальниками. У них є свої улюблені гравці – кумири. Кому не відомі такі прізвища, як Марадона, Зідан, Аршавін чи Шевченко? Навіть ті, хто далекий від спорту і ті знають, що це світові зірки футболу.

Чому так люблять цей спорт? З ним розвивається не тільки швидкість, але і підвищується кмітливість, витривалість, тут обов’язково навчишся точності й швидкості реакції. Плюс гарт організму. Тренування проходять в будь-який час року, але завжди на вулиці, будь то рання весна або пізня осінь. У футбол грають люди, у яких дуже сильно розвинене почуття азарту.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

2. укажіть безсполучникове складне речення. а) біга катря боса лісом, біга та голосить (т. шевченко б) літа мої молодії марно , очі плачуть, чорні брови од вітру линяють (т. шевченко). в) із-за лісу, за туману місяць випливає, червоніє, круглолиций, горить, а не сяє (т. шевченко). 3. укажіть безсполучникове складне речення, частини якого вказують на одночасність дії або явищ. а) ось тільки в лісі туман тримається якнайдовше, він тут хапається за кожен виярок, сіріє в горіховій гущавині, коливається над дзеркалом озера (є. гуцало). б) командир глянув на годинник, інший глянув теж (о. гончар). в) не русалонька блукає – то дівчина ходить (т. шевченко). 4. укажіть безсполучникове складне речення, в якому друга частина розкриває або доповнює зміст першої. а) тут срібно жебонить синя-синя долинкова вода, я нахиляюся до неї, я п'ю її спів і прислухаюся до шелесту отави (м. стельмах). б) сашко не повірив своїм очам: на стежці перед ним стояв сіроманець (м. вінграновський). в) я сьогодні забарилась: батько занедужав (т. шевченко). 5. укажіть безсполучникове складне речення, в якому друга частина повідомляє причину того, про що говориться в першій частині. а) у корови були різні роги: один, довгий, красиво вигнутий, стримів угору, другий, скручений у бійці, ліз прямо в око (г. тютюнник). б) у неї була лише одна думка: як би не стрінути лісничого (є. ярошенська). в) але він не міг того зробити: кричати на вулиці не личить благородним дітям (в. винниченко). 6. укажіть безсполучникове складне речення, в якому зміст обох простих речень протиставляється або зіставляється. а) в мужика землянка вогка – в пана хата на і (леся українка). б) минув рік, минув другий – козака немає. в) бувають дивні на землі діла – серед зими черешня зацвіла (д. павличко). 7. укажіть безсполучникове складне речення, в якому перше речення повідомляє про умову дії у другому реченні. а) висипали запорожці – лиман човни вкрили (т. шевченко). б) посієш в грязь – будеш князь (нар. в) зілля диво наробило – тополею стала (т. шевченко) 8. укажіть безсполучникове складне речення, коли друга частина виражає наслідок. а) защебетав соловейко – пішла луна гаєм (т. шевченко). б) то не хмара – біла пташка хмарою спустилась (т. шевченко). в) посієш вчасно – вродить рясно (нар. 9. визначте складне безсполучникове речення, яке б відповідало схемі [ ], [ ], [ ]. а) на подвір’ї сашко пригнувся під вікнами знову, прокрався до груші, почепив на сучок ножа, тихо обмив віником валянки (м. вінграновський). б) ось упала галузка, ось розігнулася гілка, ось з-під листка грабового вивільнилось мережана лопать папороті (є. гуцало). в) прийшла весна – стоять садки зелені та рясні (г. комарівна). 10. укажіть безсполучникове складне речення, в якому ставиться крапка з комою (розділові знаки опущено). а) небо над києвом висіло похмуре беззоряне принишкле воно теж ждало чогось лихого тяжко дихалось під таким небом город був наче накритий ним здавалося все має тут задихнутися ще до ранку (п. загребельний). б) навколо шептала росла ширилась аж до трав'яних утаємничених обріїв воля воля пахла живою вільгістю міцним настоєм лугових трав і молодого сіна (в. дрозд). в) стоять озера світлої краси сади в росі земним багатством повні (а. малишко). 11. укажіть безсполучникове складне речення, в якому ставиться двокрапка (розділові знаки опущені). а) кожна деревина має свій образ ось цей в'язистий граб нагадує вузлуватого й міцного дядька семена (м. стельмах). б) розпочалися жнива закочуй рукава. в) повіє вітер по долині пішла дібровою луна (т. шевченко). 12. знайдіть серед поданих речень «зайве» (не безсполучникове). а) прислів'я і приказки – сталі крилаті вислови: в них сконцентровано житейську мудрість і філософію народу. б) своїм мовним багатством і змістовим розмаїттям українські прислів'я і приказки охоплюють усі сторони життя людини, її погляди на світ, суспільні явища, побут тощо. в) люди кажуть: «посієш вчасно – збереш рясно».
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

femida69
Pastel-sova
iralkap
aromastil88
mashumi2170
Романенко
archala
muziumednogorsk
Daletskaya982
ivanovk3599
len4ik1986
AndrukhovichKonovalov
vasenkova1981
bagramyansvetlana
sergey