Відокремленим означенням не можна замінити підрядну частину в реченні а-листя під кленом було сховане на гору печива, яке щедро посипали цукровою пудрою. б-дітлахи з підстрибом побігли в кінець греблі, яку було обсаджено густими вербами. в-гості захоплено роздивлялись стіл, який застелили майстерно вишитою скатертиною. г-щука-річковий хижак, який полює на дрібну рибу в безмежнтх водних просторах.

На мою думку , відповідь б)

Всі ми вчимось на своїх помилках.Якщо б не було помилок,то можливо ми б не навчились чомусь.На власних помилках частіше всього вчаться ті, хто вважає себе неперевершеним знавцем життя та не замислюється над своїми вчинками і своїм майбутнім.Життя-найдосвідченіший учитель.Як би людина не вивчала писані закони, скільки б не про­читала книжок, та життя завжди поставить перед нею таку задачу, яку не до розв'язати жодна теорія, а до же лише власний досвід і власні знання, надбанні протягом життя.Але краще вчитись на чужих помилках, однак при цьому жити тільки своїм розумом, а не покладатися на розум інших,і тоді все в нашому житті буде складатися якнайкраще і ми з легкістю будемо долати усі життєві перепони.

Всі ми вчимось на своїх помилках.Якщо б не було помилок,то можливо ми б не навчились чомусь.На власних помилках частіше всього вчаться ті, хто вважає себе неперевершеним знавцем життя та не замислюється над своїми вчинками і своїм майбутнім.Життя-найдосвідченіший учитель.Як би людина не вивчала писані закони, скільки б не про­читала книжок, та життя завжди поставить перед нею таку задачу, яку не до розв'язати жодна теорія, а до же лише власний досвід і власні знання, надбанні протягом життя.Але краще вчитись на чужих помилках, однак при цьому жити тільки своїм розумом, а не покладатися на розум інших,і тоді все в нашому житті буде складатися якнайкраще і ми з легкістю будемо долати усі життєві перепони.