Скласти речення зі сполучниками: що, а, і, але, як, бо, ані. всього 7 речень, в кожном по одному.

1.Люди все ішли, а я не знала куди подітися. 2.Він розумний хлопець, але ледачий. 3.Я вирішила їй до тому, що бачила яка вона знесилена. 4.Він любив свою справу, бо мав у ній чимало досвіду. 5.Він поводився, як свиня. 6.Я спробувала яблучний пиріг і персиковий сік. 7. Більше не підходь ані ногою до мене!

Учебный год начался для меня с радостного события — мама подарила мне новый школьный рюкзак. Я быстро подружился с этим темно-зеленым толстячком с блестящими застежками-глазками. На кармане рюкзака нарисован мой любимый мультипликационный герой — белый динозаврик. Когда я смотрю на него, у меня поднимается настроение.
Каждый вечер я складываю в рюкзак учебные принадлежности, необходимые для завтрашних занятий. Наличие в нем трех отделений позволяет легко найти нужный предмет — тетрадь, учебник или альбом. Ручки, линейку, карандаши и ластик я храню во внешних карманах рюкзака. Мама всегда делала замечание, когда я сутулился, но теперь ей не нужно постоянно напоминать мне держать спину прямо. Стоит только надеть новый рюкзак — и плечи разворачиваются сами собой.
Многие ребята любят кататься на портфелях и сумках с горки или играть ими в футбол, но я свой рюкзак берегу — ведь это мамин подарок.

  жили в країні морфології два сусіди: дієслово та прислівник. добре вони жили, дружно, сім'ями товаришували. і була у дієслова красуня донька, а у прислівника – син богатир. і от коли вони виросли, то покохали одне одного та й одружилися. народився у них син, який від батька успадкував незмінність та вміння виконувати роль обставини. а від матері – вид (доконаний і недоконаний) та можливість мати залежні слова (іменники, займенники, прислівники). довго думали батьки над іменем для свого нащадка. мати підкреслювала, що її син – особлива форма дієслова, але й прислівник заявляв про свої права. і врешті-решт вирішили вони назвати сина дієприслівником.