Твір на тему "знайомтесь-це я". на 2 сторінки.

моє педагогічне кредо:

"повір у свого учня, будь для нього завжди відкритим. кожен урок, кожен день нехай він дивується твоїй доброті, професіоналізму та ерудиції".

проблема, над якою я працюю:

"розвиток пізнавальної та творчої активності на уроках української мови та літератури".

важливим завданням сучасної школи є формування творчого мислення та продуктивної діяльності школярів для вільної реалізації можливостей таздібностей особистості у суспільстві.

своїм завданням як учителя я бачу те, щоб надати учням у здобутті знань з української мови та літератури, виробити в них уміння і навички, які змогу висловлювати свою точку зору на ті проблеми, які піднімають автори літературних творів, цінувати та відчувати красу, без чого неможливий шлях особистості до духовної довершеності.

головними принципами моєї педагогічної системи є:

-гуманізація освіти;

- особистісний підхід у навчанні;

- педагогіка співпраці;

- розвиток пізнавальних та творчих здібностей;

- урахування вікових особливостей.

головна педагогічна ідея мого досвіду - це навчання без примусу, заснована на досягненні успіху, на переживанні радості пізнання, на зацікавленості, ідея саморозвитку особистості, головної ролі внутрішніх джерел у становленні людини. щоб втілити мою ідею у життя, необхідно:

- введення нових педагогічних технологій в роботу;

- створення на уроках приємної атмосфери для роботи;

- співпереживання, співучасть і т.ін.;

- постійний творчий пошук методів, форм і засобів, які будуть увагу школярів;

- накопичення власного досвіду роботи та вивчення досвіду колег.

кожен урок повинен бути результативним, і досягнути цього можна тільки за умови, якщо прищепити учням прагнення до активної творчої діяльності.

особисто для мене, найважливішим засобом активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури є різноманітність жанрів уроків, так званих нестандартних форм проведення. на практиці своєї роботи я використовую такі форми уроку, як уроки-змагання, уроки-конкурси, урок-гра, уроки-подорожі, уроки-семінари, уроки-диспути.

характерною особливістю цих уроків є їх оригінальність за змістом, задумкою, сюжетом, за тими педагогічними знахідками, які дозволяють говорити про ці уроки як нетрадиційні, творчі, авторські.

у своїй роботі я намагаюся дотримуватись мудрої поради в.а.сухомлинського - берегти дитячий вогник допитливості, пізнання, жаги до знань. 

Відповідь:

На землі здавна були три духовно важливі місця. Це Ватикан у Римі, Мекка у країнах ісламу та Києво-Печерська лавра в Україні. Вона є найвагомішою пам’яткою історії культурного та духовного розвитку нашого народу в усі часи.  

Києво-Печерська лавра була заснована близько тисячі років тому. Заснували святиню два православні монахи, які вирішили відмовитися від спілкування із зовнішнім світом та вирили печери для того щоб, жити в них та молитися Богу. Згодом ці печери перетворилися на великий монастир. Назва "Печерська" походить від слова "печери", які були знайдені на цій території і в яких селилися перші монахи. Лавра - це почесну назву, що давалося дуже великим і значним монастирям.

Монастир ставав все могутнішим і мав велике значення у релігійному житті слов’янського народу. Згодом монахи почали будувати різні релігійні споруди, які перетворилися на комплекс із багатьма храмами. Архітектурний комплекс монастиря і сьогодні справляє грандіозне враження.  

Києво-Печерська лавра відіграла значну роль в об’єднанні східнослов’янських земель, будучи духовним, соціальним, культурним і просвітницьким центром користувалася заслуженою славою не тільки на Русі, а й Польщі, Вірменії, Візантії, Болгарії та інших країнах.

На території сучасної лаври знаходиться п’ять музеїв: музей історичних коштовностей – один із найпрогресивніших музеїв в Україні та світі; один з найбільших у країні художніх музеїв народного декоративного мистецтва; державна історична бібліотека; музей книги та друкарства та державний музей театрального, музичного та кіномистецтва.

Отже, Києво-Печерська лавра – одна з найбільш православних святинь України та світу. З 1990 року лавра входить до Списку світової спадщини ЮНЕСКО. Комплекс старовинних монастирів та музеїв приймає тисячі відвідувачів щороку. Тому нам потрібно берегти найдорожчий скарб українського народу.

 В одномумісті жили два маленьких горобчики Чик та Чирик. Дуже любили вони вихвалятись один перед одним.

  Одного сонячного ранку горобчики знову почали вихвалятись. Чик, гордо піднявши голову, сказав:

- Подивись, яке в мене гарне пір'ячко. Воно так і виблискує на сонці.

Чирик відповів:

- Та ти тільки поглянь, які у мене ніжні крильця, тендітний хвостик. Я набагато кращий від тебе.

Чик аж закричав від таких слів. Між горобчиками почалась сварка, яка невдовзі переросла в бійку.

   За маленькими хвальками, хитро примруживши оч гав великий чорний кіт Мурко. Чик та Чирик бились так, що аж летіло пір'я. Кі тихенько підкрався і швидко стрибнув за здобиччю. Вхопив горобчиків за хвостики. Перелякані пташенята почали вириватись, і таки полетіли. У Мурка в лапах залишилися лише їхні хвостики. Посідали бідолашні на паркані і мовчать. Нікому не хочеться більше вихвалятись, та і немає чим.

  З того часу горобчики жили дружно. А якщо і кортіло деколи похвалитись, то одразу згадували про свої хвостики, які залишились у Муркових лапах.