1.склади й запиши казку про прислівник і його роль у мовленні. 2. підкресли прислівники, ужиті у тексті. доведи свою думку.

- обурено сказав прислівник.
 Підійшли до займенника. Він роздумав, подумав, сказав ось що:
 - Що я можу сказати. Ви обидва частини мови! Прислівник допомагає дієслову. Без нього була би провалина у мовлені. Іменник, зв*язаний теж з дієсловом, та ви навіть не здогадуєтесь, та іноді самі допомагаєте друг-другу! Я голосую за вас обох!
  Тож всі частини мови допомагають один-одному! Без прислівника була би велка провалина у мовлені! У нашій украйнській гарній мо

1. Підмет - пісня, присудок - співається. Під. - Вона, присудок - складається.

2. Підмет - пісня, присудок - є, підмет - ніхто, присудок - не захмарить.

3. Підмет - Ми , присудок - не забудемо, підм. мати, присудок- навчала.

4. Присудок- стане, підмет - пісня , присудок - загляне.

5. Підмет - лихо, присудок - сниться. підмет - ми, присудок. - заспіваймо.

Сполучники:

1. та - з'єднує дві граматичні основи.

2. Доки - спол. підрядності.

3. Що - В ролі займенника. (що - яка-пісня )

4. Як - сполучник підрядності.

5. А сполучник сурядності.

Объяснение: Н.в вісімдесят три. Р. в вісімдесяти трьох.

Д. в вісімдесяти трьом. З. в вісімдесят три. О. в вісімдесятьма трьома. М. в на вісімдесятьох трьох Н. в п'ятдесят дев'ять. Р. в п'ятдесяти дев'яти. Д. в п'ятдесятьом дев'ятьом. З.в п'ятдесят дев'ять. О. в п'ядесятьма дев'ятьма. М .в на п'ядесятьох дев'ятьох. Н. в п'ятсот сімдесят шість. Р. в п'ятисот сімдесяти шести. Д.в п'ятистам сімдесяти шести. З. в п'ятсот сімдесят шість. О .в п'ятьмастами сімдесятьма шістьма. М.в на п'ятистах сімдесяти шести. Н.в чотириста сорок два Р. в чотирьохсот сорока двох Д. в чотирьомстам сорока двом. З.в чотириста сорок два. О. в чотирмастами сорока двома. М. в на чотирьохстах сорока двох