Чозібрати речення за частинами б 1)після обіду ніхто не полишив двору. 2)жінки рівняли стелю, чоловіки носили заміс та тинькували, тобто штукатурити стіни.3)німіло тіло, бо доводилося задирати голову, піднімати руки, і вони дедалі ставали тяжчими. 4)жарти припинилися , цінувалася кожна мить-сонце вже червоніло на заході.5) новобудову заквітчала донечка господарів , першокласниця юльця, бо, за традицією, квітці, панували чисті помисли, злагода і відчуття достатку.

1) після - прийменник, обіду- іменник, ніхто - займенник, не - частка, полишив - дієслово, двору- іменник;

Щастя.. . У кожної людини воно різне. На мою думку, найбільше щастя - відчувати, що ти потрібен людям.
Щастя - це відкривати незвідане. Першовідкривачі нових земель були, мабуть, дуже щасливими людьми. А якими ж щасливими виявилися космонавти - першовідкривачі космосу! Чехословацькі мандрівники Зігмунд і Ганзелка - щасливі наші сучасники: вони своїми очима бачили природу і людей Африки, Америки, Азії, Європи, зняли багато документальних фільмів, написали дуже цікаві книги.
Щастя - це відчувати красу рідної природи, як Т. Г. Шевченко, П. Г. Тичина, І. С. Нечуй-Левицький, В. М. Сосюра.. . Мабуть, велике щастя випало М. Коцюбинському, коли він, мандруючи Прикарпаттям, збирав матеріали для своєї повісті "Тіні забутих предків".
Бути щасливим - це означає бути всебічно розвиненою людиною, любити свою Вітчизну, рідну природу, мистецтво, працю, справедливість. Але бувають обставини, яких людина не може подолати, яку б силу волі вона не мала. Я часто запитую себе: чи була Леся Українка щасливою? Адже все свідоме життя її сковувала, мучила важка хвороба. Нелегко їй жилося, але скільки сонячної радості в її ліричних творах! Герої її поезій, поем, драматичних творів своїми роздумами і глибокими над природою відстоюють щастя людини.
А пейзажі у ранніх поезіях Павла Тичини і "Мисливські усмішки" О. Вишні!
Глибоко підчувати красу природи, дбати про її збереження на щастя людям - важливе завдання нашої літератури. Тому мені дуже подобаються з українських письменників М. Чабанівський, А. Малишко, Д. Панличко. Їхні герої - великі правдолюби. Але для щастя людніш цього замало. П. А. Грабовський писав, що милуватися благодатними куточками природи можуть і філістери, люди байдужі до долі "роду, до трудящих. Я вважаю, що щасливі ті люди, які палко люблять свій народ.
На мій погляд, щастя кожної людини - знайти себе в труді.
І тут на думку спадають рядки з вірша Т. Шевченка "Минають дні, минають ночі..."
Не дай спати ходячому,
Серцем замирати
І гнилою колодою
По світу валятись.
А дай жити, серцем жити
І людей любити.. .
Як бачимо, поет виразив у цих рядках велику любов народу до праці. Коли людина не працюватиме, вона буде зайвою у суспільстві. Пост закликає любити труд.
Людина в труді стає кращою, світлішою. Тільки в труді розкривається її душевна і зовнішня краса.
Отже, головне щастя - це натхненна праця багатьох людей нашої країни, в тому числі, і праця вчителя.
Я встигла зробити ще зовсім мало. Адже я тільки закінчую школу. Житгя попереду. Мене захоплює фізика. Вона відкриває мені чудовий світ науки і техніки. І якщо вступлю до педінституту - буду найщасливішою людиною в світі. Людина повинна прожити свій вік прекрасно, залишивши по собі добру пам'ять.

І. Установіть відповідність між виділеним у реченні прикметником його творення

1. ЧЕРГОВИЙ сьогодні прибирає клас → В – перехід прикметника в іменник

2. РОЖЕВО-СИНІМ променем місяць освітив вулицю → Г – складання основ

3. Огні НЕЗЛІЧЕННІ, мов стрічки огненні, до моря спускаються з лісу → А – префіксально-суфіксальний

4. А дуби мовчали величаво у краплинах РАННЬОЇ роси → Б –суфіксальний

ІІ. Установіть відповідність між виділеним прикметником і його роллю в реченні

1. БІЛИЙ повільно опустився на дах → А – підмет

2. Голуб був ОСОБЛИВИЙ → В – присудок

3. Десь давно не видно СІРОГО → Б – додаток

4.То був їхній ВЛАСНИЙ голубник → Г – означення