Как развивалась украинская речь на протяжении пути украинского народа?

Украинский язык – это один из восточнославянских языков, близкородственный белорусскому и русскому языкам; все три языка используют кириллический алфавит. Во времена крещения Руси (восточнославянские земли, которые тянулись от южной части Киева до северной части Новгорода) в 988 г. восточнославянские диалекты отличались относительным единством с незначительными различиями в зависимости от региона. Различия, которые в настоящее время разделяют эти три языка, не были следствием только лишь лингвистических изменений; важную роль в этом сыграли события политического характера, преимущественно происходившие в форме вторжений на земли не-славян и захвата территории другими славянами.

Є у Харкові святі для кожного мешканця місця, які внесені у всі екскурсійні маршрути міста. Тут призначають побачення, сюди харків’яни неодмінно ведуть гостей, що приїхали до них здалеку. Тут можна побачити й іноземні делегації. Такі місця – дзвіниця Успенського собору, Покровський монастир, пам’ятник Т. Г. Шевченку. Пам’ятник великому Кобзареві посідає особливе місце у списку відомих місць столиці Слобожанщини. Відкритий 24 березня 1935 року, він і зараз залишається одним із найзначніших досягнень вітчизняної монументальної скульптури і є яскравим символом дружби і братерства українського і російського народів. Пам’ятник Тарасу Шевченку – своєрідна візитна картка Харкова. Дорогу до нього легко знайде навіть той, хто вперше приїхав до Харкова. Пам’ятник височіє між головною магістраллю міста – Сумською вулицею – і центральним майданом, який із здобуттям Україною незалежності дістав назву майдан Свободи.

Дуже вдало вибране місце, точно розраховані розміри монумента (його загальна висота 16,5 метра, висота статуї поета 5,5 метра), гармонійна підпорядкованість архітектурних і скульптурних елементів сприяли тому, що пам’ятник одразу органічно вписався в ансамбль міста. Пам’ятник стоїть у мальовничому місці – у саду імені Т. Г. Шевченка. Одна з алей саду веде до Національного університету імені В. Каразіна; по іншій алеї від пам’ятника можна потрапиш до ще однієї споруди, вартої уваги, – кіноконцертної зали «Україна». Цю зали кільцем обступили старі і молоді дерева саду Шевченка. Тут до саду примикав один із найстаріших в Україні зоопарків, історія якого налічує понад сто років.д Проте серцем цього дивовижного куточка Харкова є пам’ятник Кобзарю. | Бронзова статуя Шевченка піднята на тригранний пілон. Довкола нього на виступі, що поступово зростає, розташовані шістнадцять фігур, які уособлюй ють собою всю історію України. Уся ця складна композиція виростає з круглого східчастого підмурка.

Шевченко стоїть, ледве схиливши у задумі непокриту голову. Скульптор зупинив ту мить, коли поет збирався зробити крок – він увесь порив, увесь рух. На плечі накинуте пальто, права рука стиснута у кулак. У зовнішності поета, у його суворому обличчі, у зсунутих бровах, в енергійному жесті руки відчувається сила незвичайної людини, що присвятила своє життя і талант Україні, своєму народові, – людини, яка залишила потомкам велику творчу спадщину. На творчості Шевченка зросло чимало поколінь сучасних художників слова.

Шановні учні,

Сьогодні я хотів би поділитися з вами інформацією про оформлення в нашій школі зимового саду. У зв'язку з цим, ми покажемо вам, як написати звіт з безособовими дієсловами на -но- та -то- в офіційно-діловому стилі на цю тему.

Перш за все, зверніть увагу на план звіту:

1. Вступ. У цій частині вам слід коротко описати мету цього звіту, тобто оформлення зимового саду в нашій школі.
2. Опис роботи. В цій частині ви повинні докладно розповісти про всі види робіт, які були проведені для створення зимового саду. Наприклад, ви можете згадати про те, як було обковано дерева, встановлено спеціальні полички для квітів, покрито підлогу спеціальним матеріалом і т.д.
3. Опис результатів. У цій частині ви маєте розповісти про те, які результати були досягнуті завдяки оформленню зимового саду. Наприклад, ви можете зазначити, що шкільний зимовий сад став місцем, де учні можуть насолоджуватися природою, вчитися процесу росту рослин, а також проводити уроки з природознавства та біології.
4. Висновок. У даній частині ви повинні підсумувати результати оформлення зимового саду і надати свій власний висновок щодо ефективності цього проекту.

Тепер перейдемо до написання звіту з безособовими дієсловами.

Вступ: Було вирішено в офіціально-діловому стилі розписати методи, які були використані для проведення оформлення зимового саду в нашій школі.

Опис роботи:
1. Для реалізації проекту "оформлення зимового саду" було обраних кілька методів, зокрема, обкомковка дерев та кущів.
2. Після цього було встановлено спеціальні полички для розміщення і культивування квітів.
3. Покриття підлоги зимового саду було виконане за допомогою водостійкого матеріалу.

Опис результатів:
1. Як результат, наше училище має зимовий сад, який сприяє підвищенню інтересу учнів до природи та наук про рослини.
2. В нашому зимовому саду ми маємо змогу навчатися процесу росту рослин і спостерігати за їх розвитком.
3. Також це стало можливістю проводити практичні заняття з природознавства та біології прямо в школі.

Висновок:
Завдяки використанню безособових дієслів на -но- та -то-, ми мали можливість оперативно і детально описати процес та результати оформлення зимового саду в нашій школі. Звіт було написано відповідно до стандартів офіційно-ділового стилю і повністю відповідає поставленій задачі.

Сподіваюся, що цей звіт став корисним із для вас. Бажаю вам успіхів у навчанні та усвідомленні важливості збереження природи.

З повагою,
Ваш вчитель.