Написати 5 речень з фразеологізмами: давати перцю, гріти лоба, де козакам роги правлять, дерти кирпу, і конем не об'їдеш

Коли я випадково розбила мамину кришталеву вазу, то мама мені дала перцю.

Поки мій тато біг довгий марафон, він грів лоба.

Моя подруга живе дуже далеко, де козам роги правлять.

Моя однокласниця дуже зарозуміла, дере кирпу перед всіми.

Долі, і конем не об`їдеш.

                                                   мистецтво у житті людини

Всі люди хоч раз,але держали пензлик,олівець,фломастер в руках.Багато хто з дитинства не випускає з рук пензлик,інші навіть не очікуючи пробуджують у собі талант до малювання.А деякі просто марнують життя,навіть не знаючи про свій талант.

В.М. Навроцький ще з дитинства малював заради забави,потім взявся за живопис просто випадково.

Після проведеної операції він,дивлячись у білу стелю,уявляв собі всілякі візерунки-від козацького бароко,до силуетів рідних краєвидів.Його уява діяла наче знеболююче,бо забирало його у другий світ картин.

Після одужання він додав сірим стінам лікарні фарб.Кожний куточок був розкрашений різними малюнками і візерунками.Василь почав пробувати різні види фарб,а згодом і взагалі сам почав їх варити.Згодом додавши до барвника вапно він винайшов своєрідну фарбу,яка сама по собі випромінювала колір.Таке могла створити тільки сама природа.

Глядачі,які розглядають його портрети,картини,довго милуються красою і унікальністю цих екземплярів.І ніхто не заперечить,що в нього справжній талант.Самобутній.Яскравий.

Доберіть до дієслів прислівники запропонованих розрядів. Форму дієслів можна змінювати.

1. За (місця – звідусіль; міри і ступеня – тричі, вдруге) ⇒ запросив звідусіль; за тричі

2. Читати дії – пошепки; міри і ступеня – ледве; місця – учора, позавчора) ⇒ читати пошепки; ледве читає; читав позавчора

3. Вітати (часу – щодня, завжди; міри і ступеня – двічі, вдруге) ⇒ вітати щодня; привітала вдруге

4. Робити (мети – напоказ, на зло; причини – згарячу, ненароком, зопалу) ⇒ робити напоказ; зробив ненароком