Повний фонетичний аналiз слова б - е - з - к - р - а - й - н - ь -[-] о - ю -

Безкрайньою [б е з к р á й н' о й у]
б-[б]- приг., тверд., дзв., губний;
е-[е]- гол., ненагол.;
з-[з]- приг., тверд., дзв.;
к-[к]- приг., тверд., глух.;
р-[р]- приг., тверд., дзв, сонорний;
а-[á]- гол., нагол;
й-[й]- приг., м'як., дзв.;
нь-[н']- приг., м'як., дзв., сонорн.;
о-[о]- гол., ненагол.;
ю-[й]- приг., м'як., дзв.;
\[у]- гол., ненагол.;

- Привіт, Аню!
- Привіт, Олено.
- Як справи? Як провела літні канікули?
- Чудово! На літніх канікулах я з батьками їздила на море. А ти як провела ці канікули?
- Також добре вони мені запамятаються на все життя. Я із своєю подругою ходила в кінотеатр. 
- О! А на який жанр ви ходили? 
- На фантастику!
- І тобі подобається цей жанр в кіно?
- Так, але не тільки цей. Мені ще подобаються фільми жахів. А ти якому жанру передаєш перевагу?
- Мені подобаються комедії та романтичні жанри.
- Не знаю, я думаю, що у кожного є свій смак.
- Так, я з тобою згодна на всі 100%. Будь який фільм, незалежно чи це бойович чи комедія, цікавий по своєму!
- Гараз, мені вже потрібно йти.
- Бувай, мені теж, передавай всім привіт!
- Добре,па-па!

Один раз я писал контрольную работу с моим соседям по парте Вовой.У меня был первый вариант, а у него- второй.Первый вариант было намного легче, поэтому Вова долго не могу решить седьмую задачу.Он очень долго думал, поэтому не обращал внимания на мелкие насмешки одноклассников.У девочки Кати была игрушка "Змейка", и она может ползать по парте.катя запустила эту змейку на тетрадь Вовы.Он сначала ее не заметил, а потом она вылезла и Вова выпрыгнул из-за парты!Он быстро решил задачу и сдал тетрадь, и получил пятерку.