1. Вопрос: Что такое безсполучниковые сложные предложения?
Ответ: Безсполучниковые сложные предложения - это предложения, которые состоят из двух или более простых предложений и не содержат союзов или других связывающих слов.
2. Вопрос: Как можно записать 6 народных пословиц в форме безсполучниковых сложных предложений?
Ответ: В самом начале давайте определим шесть народных пословиц:
- Ти скажи мені, з ким ти ходиш, і я скажу, хто ти (смысловое отношение: идентификация)
- Бразілія - це країна футболу (смысловое отношение: определение)
- Коли закривається одна двер' іть - відкривається інша (смысловое отношение: причина и следствие)
- Перше враження - найсильніше (смысловое отношение: сравнение)
- Люби себе і тебе відкриються всі ворота (смысловое отношение: условие)
- Без розуму хоч у сто дворів, таки не вжевся (смысловое отношение: причина и следствие)
3. Вопрос: Как преобразовать эти пословицы в форму безсполучниковых сложных предложений?
Ответ: Предложение "Ти скажи мені, з ким ти ходиш, і я скажу, хто ти" можно преобразовать в безсполучниковое сложное предложение следующим образом: "Ти скажи мені з ким ти ходиш. Я скажу, хто ти."
Предложение "Бразілія - це країна футболу" может быть преобразовано в безсполучниковое сложное предложение так: "Бразілія - це країна футболу."
Предложение "Коли закривається одна двер' іть - відкривається інша" можно переписать как: "Коли закривається одна двер' іть, відкривається інша."
Предложение "Перше враження - найсильніше" будет выглядеть так: "Перше враження найсильніше."
Предложение "Люби себе і тебе відкриються всі ворота" можно записать как: "Якщо ти любиш себе, всі ворота тобі відкриються."
Предложение "Без розуму хоч у сто дворів, таки не вжевся" преобразуется в безсполучниковое сложное предложение: "Якщо ти без розуму, хоч у сто дворів, таки не вживайся."
4. Вопрос: Как определить смысловые отношения в этих предложениях и построить схемы?
Ответ:
- Предложение "Ти скажи мені з ким ти ходиш. Я скажу, хто ти." выражает смысловое отношение идентификации.
Схема:
Ти скажи мені (кто) - з ким ти ходиш (два предложения) - Я скажу, хто ти
- Предложение "Бразілія - це країна футболу" выражает смысловое отношение определения.
Схема:
Бразілія - це країна футболу
- Предложение "Коли закривається одна двер' іть, відкривається інша." выражает смысловое отношение причины и следствия.
Схема:
Коли закривається одна двер' іть (первая и вторая фразы) - відкривається інша
- Предложение "Перше враження найсильніше" выражает смысловое отношение сравнения.
Схема:
Перше враження - найсильніше
- Предложение "Якщо ти любиш себе, всі ворота тобі відкриються" выражает смысловое отношение условия.
Схема:
Якщо ти любиш себе - всі ворота тобі відкриються
- Предложение "Якщо ти без розуму, хоч у сто дворів, таки не вживайся" выражает смысловое отношение причины и следствия.
Схема:
Якщо ти без розуму (первая фраза), хоч у сто дворів, таки не вживайся (вторая фраза)
Надеюсь, эта подробная информация помогла вам понять, как записать 6 народных пословиц в форме безсполучниковых сложных предложений, определить смысловые отношения и построить схемы. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!
Anatolii
25.01.2021
1. У міському парку ми милувалися красою природи.
Вид складного речення: складне речення з підпорядкованою причетній конструкцією.
Пояснення: У міському парку - це головна частина речення, яка вказує місце дії. Ми милувалися - це підпорядкована частина речення, яка виражає дію. Красою природи - це доповнення, яке вказує на що саме ми милувалися. Усі ці частини об'єднані в одне речення.
2. Словник стверджує, що слово "книга" має кілька значень.
Вид складного речення: складне речення з підпорядкованою інфінітивною конструкцією.
Пояснення: Словник стверджує - це головна частина речення, вона виражає дію. Що слово "книга" має кілька значень - це підпорядкована частина речення, яка виражає те, що стверджується в словнику. Усі ці частини об'єднані в одне речення.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Поділити слова на склади єпархіальний, джентльменство, щавель, юліанга, дідів.