Будова слова. познач частини у поданих словах. зернистi, лiкувальний, позашкiльний.життевий, нещастя, помешкання, захисник, загородка, мовчання, огляд, прогулянка, багрянець, прабабуся, барабанщик, чистота, бруд, береги, синява

Зайди у Г Д З напиши клас раджу вшколе

Не буду вирішувати за тебе.

Подумай:

Корінь- незмінна частина слова. Знайди спільнокореневі до слів, і познач незмінну частину.

Закінчення- це змінна частина слова,яка змінюється разом із формою слова(за відмінками),і що йде після його основі в кінці. Позмінюй слова за відмінками, і познач змінну частину вкінці.

Суфікс-частина слова, яка стоїть між коренем і закінченням. Тут усе просто: відмічаєш частину слова, яка стоїть між коренем і закінченням.

Префікс-частина мови, яка стоїть перед коренем. Тут все ще простіше: відмічаєш частину слова "качєрьошкой", яка стоїть перед коренем.

Основне призначення стилю — викладення наслідків дослідження про людину, суспільство, явища природи, обґрунтування гіпотез, доведення істинності теорій, класифікація й систематизація знань, роз’яснення явищ, збудження інтелекту читача для їх осмислення. основні ознаки наукового стилю: ясність і предметність тлумачень, логічна послідовність і доказовість викладу, узагальненість понять і явищ, об’єктивний аналіз, точність і лаконічність висловлювань, аргументація та переконливість тверджень. головна ознака наукового стилю — термінологічність. навколишній світ описується через терміни. часто визначення різних понять, явищ, процесів тощо. оскільки основу термінологічної лексики становлять іменники, цю частину мови в науковому стилі представлено більше, ніж інші частини мови, наприклад, дієслова.

Цель: углублять знания учащихся о тексте; ознакомить с понятием «сложное синтаксическое целое» и с его основными признаками; научить отличать сложное синтаксическое целое от набора предложений; развивать творческие умения работать со сложным синтаксическим целым, составлять высказывания различных типов и стилей в устной и писемному речи; с мовленнєво-коммуникативного дидактического материала учить школьников понимать и ценить жизнь, данную родителями и судьбой, чтобы любить, ценить его и творить ради будущего.