9.складнопідрядним із підрядною з'ясувальною частиною є речення а я намагаюсь вигадати осінь якої не було на мапах і в книжках б відтоді як розпочалася зима, ще жодного разу не випав сніг. в я для тої, що прийде надвечір, нагинаю, ломлю бузовик г думав я, що в кожнім серце є сьогодні, вчора й завтра 10.складним із кількома підрядними частинами є речення а усе чим я живу щоднини усе що маю я розділю з братами чесно б солов'ї по горло в ніч загорнені почувши шум світання захлинаються аж згіркло в горлі. в там де ти колись ішла тиха стежка зацвіла вечоровою матіолою житом-долею світанковою г сонце спати теж лягає промінь за моря ховає щоб могли поспати мирно дітлахи

9.В)
10.А)
Верние ответи

Мій день у школі починається о восьмій годині. Я приходжу дещо раніше і тому маю змогу трохи поспілкуватися з друзями. Ми обговорюємо останні шкільні й домашні новини. Незабаром лунає дзвінок, і ми поспішаємо до класу.
Наші вчителі – дуже мудрі люди. Від них ми дізнаємося всього того, що буде нам потрібно в житті. У залежності від предмету ми розгортаємо підручники, географічні карти, зошити і слухаємо дуже уважно. Інколи ми навіть забуваємо про перерву, так нам цікаво.
На перерві я захоплено розповідаю своїм друзям про новини спорту, адже я затятий уболівальник. Лунає наступний дзвінок, і ми знову заповнюємо наші світлі й затишні класи. Частіше в нас буває п’ять або шість уроків.
Шкільних днів у житті учня дуже багато. Декому може здатися, що вони схожі один на один. Але це зовсім не так. Кожний день у школі збагачує мене новими знаннями й враженнями. Я хочу, щоб усе моє шкільне життя було таким само цікавим і щасливим.

Жирним виділено наголошений звук

Дерево  / д е р еи в о/

Мється  /м и й еи ц': а/

Джерельце  /дж еи р е л' ц е/ над дж потрібно намалювати дужку, бо це 1 звук

Молотьба  /м о л о д' б а/

Пошесть  /п о ш еи с' т'/

Зшитий  /ш: и т и й/

Безглуздя  /б еи з г л у з' д' а/

Щитоносець  / ш ч ие т о н о с е ц'/

Подушці  /п оу д у с' ц' і/

Увінчати  /у в* і н ч а т и/ * позначає пом'якшення (позначається апострофом)

Заквітчати  /з а к в* і ч: а т и/ * позначає пом'якшення (позначається апострофом)

Прохання  /п р о х а н': а/

Лекаються  /л' а к а й у ц': а/

Щупальце  /ш ч у п а л' ц е/

Дзюдоїст  /дз' у д о й і с т/ над дз потрібно намалювати дужку, бо це 1 звук

Твохкає  /т' о х к а й е/

Пісня  /п* і с' н' а/ * позначає пом'якшення (позначається апострофом)

Безубий  /б еи з: у б и й/

Борельєф  / б а р еи л' й е ф/

Бейсбол / б еи й з б о л/