169. випишіть у дві колонки словосполучення, вставляючи букви: 1) о, а, у; 2) е, я, ю. під ясними зор..ми, свіжими вітр..ми, знайомий з бетоняр..ми, пам’ятай про мчав кул..ю, бережи як зіниц.. ока, останньому косар..ві, струснув кучер..ми, оснащений радіоапаратур..ю, сьогодні перед вечер..ю, стер і свіжою їж..ю, працюватиму столяр..м, був з командир..м, здійняв зустріч із школяр..ми, стоїть над душ..ю, праця вчуся на буду бджоляр..м, зеленими кущ..ми, їдуть бездоріжж..м, пішов з косар..ми, осінньою пор..ю, отаборилися на глинищ..х, відповів столяр..ві. ключ. у першому слові кожного словосполучення підкресліть другу від початку букву. з цих букв прочитаєте вислів п. тичини.

Перша колонка:

- свіжими вітрами;

- знайомий з бетонярами;

- пам'ятай про товариша;

- струснув кучерами;

- оснащений радіоапаратурою;

- стер іржу;

- працюватиму столяром;

- був з командиром;

- зустріч із школярами;

- вчуся на муляра;

- буду бджоляром;

- зеленими кущами;

- осінньою порою;

- отаборолися на глинищах;

- відповів столярові.

Друга колонка:

- під ясними зорями;

- мчав кулею;

- бережи як зіницю ока;

- останньому косареві;

- сьогодні перед вечерею;

- свіжою їжею;

- здійняв бучю;

- стоїть над душею;

- праця шахтаря;

- їдуть бездоріжжям;

- пішов з косарями.

Добрий день! -добрий день! -чим я можу вам ? -я хочу придбати у вас книгу, щось із фантастики. -а детальніше? -ну, щось про перевертнів, вампірів і тому подібне. -гаразд. я вас зрозумів. можу вам порекомендувати книгу про графа дракулу «таємниці старого міста». -а щось інше є? -так. як ви ставитесь до творів миколи васильовича гоголя? -о, я дуже полюбляю його твори. -я можу вам порекомендувати збірку його творів під назвою «вечори на хуторі близь диканьки» -о, дякую. думаю це те що я хотіла. -так, звісно. дуже вдалий вибір. з вас 23 гривні. -ось візьміть. здачі не потрібно. -дякую. заходьте ще! -гаразд. до побачення! -до побачення!

краще маленька справа, ніж велике ледарство (твір-роздум)

як на мене, то це прислів'я дуже справедливе. спробую довести. цього року я став учнем середньої школи. а раніше навчався у початковій школі. так от, у 5 класі мені стало важко навчатися. стільки нових предметів, стільки іх завдань! і я вирішив, що все одно не зможу виконати все, тому краще взагалі нічого не робити! мої батьки цілий день на роботі. я приходив зі школи (вона поруч із нашим домом), їв, грав на комп'ютері. а коли батьки цікавились моїм навчанням, казав, що все добре, що є завдання я вже зробив. вечір минав мирно і спокійно. мені навіть дозволяли гуляти із сашком — моїм другом і сусідом.

спочатку моє велике ледарство, як-то кажуть, сходило з рук. але так не могло довго тривати. після батьківських зборів мама прийшла засмучена і мало не плакала. мені стало жаль її і я вирішив узятися за розум. проте виявилось, що я багато пропустив і багато чого не розумію. "так, — сказала мама. — краще маленька справа, ніж велике ледарство." і мені першого разу виконати все є завдання. як же я здивувався, коли наступного дня отримав хороші оцінки. виявилось, що я здібний.

отже, навіть найменша справа краща за велике ледарство. тепер я намагаюсь не ухилятися від уроків. а то як би не довелось продовжити контракт із 5 класом ще на рік!