Іть написати сім речень про весняні квіти , із службовими словами.буду вдячна.

З радістю в душі і усмішкою на своєму  обличчі я пишу цей твір. Чому свою сім’ю, в якій проживаю – я називаю скарбом? А тому, що я найщасливіші дівчина в цілому світі. Я вважаю, що там, де в сім’ї панує мир, злагода, взаєморозуміння, любов до своїх дітей, а дітей до своїх батьків – це є безцінним скарбом в моєму серці.

Від свого батька я успадковую впевненість у своїх вчинках, чесність і справедливість, порядність, любов і ласку до мене, до мого брата, до моєї дорогесенької, щирої і ніжної матусі, від своєї дорогесенької мами –я успадковую всі ті добрі, щирі і ніжні риси характеру, які є зараз у моєї мами.

Завдяки тому, що у нашій сім’ї панує завжди мир і спокій, взаєморозуміння, повага і шана до кожного, хто є у нашій сім’ї – я зі своїм братом стоїмо твердо на ногах і впевнені у завтрашньому дні.

Треба любити і шанувати, поважати своїх батьків – не завдавати їм болю і сорому своєю поведінкою. І чого гріха таїти, що іноді ми засмучуємо своїх батьків, завдаємо їм болю, своєю поведінкою, своїми вчинками, своїм не хотінням чи не прагненням вчитися, і як боляче дивитися на їхні переживання, на їхню душевну муку за нас, але вони добрі, вони готові за нас своє життя віддати, що лише нам було добре, щоб ми жили радісно і щасливо. Для своїх батьків – ми є скарбом тому, що ми їхні діти, а наші батьки для нас є безцінним скарбом. Чому я написала, що мої батьки, моя сім’я є скарбом, а тому, що я твердо впевнена – де у сім’ї між батьками і дітьми є любов, взаєморозуміння, де я живу щасливою і радісною, то це є безцінним скарбом для мене.

Я люблю свою родину, свою сім’ю тому, що це є мій безцінний скарб і я буду берегти, як свою зіницю ока.

Відповідь:

1. Установіть відповідність:

1. Підрядне означальне  - Б) На самому кінці коси, що ніби плавала на ставу з хатами й садочками , він  скупався.

2. Підрядне з’ясувальне  - А) Він побачив, що старий класичний дух академії вже почав падати.

3. Підрядне часу  - В) Десять літ минуло як пісні крилаті вирвалися з серця на широкий світ.

4. Підрядне наслідкове  - Г) Усі дороги розмило, так що ні проїхати, ні пройти.

2. Установіть відповідність:

1. Підрядне причини  - Д) І жалем серце запеклось, що нікому мене згадати.

2. Підрядне з’ясувальне  - Г) Вірилось, що бажання уже стає дійсністю.

3. Підрядне мети  - Б) На те коня кують, щоб не спотикався.

4. Підрядне дії  - В) Море так бадьоро хлюпає у човні, що аж слухати любо.

3. Установіть відповідність:

1. Підрядне умови  - А) Якщо на вістрі крихта бруду, всю зброю пожере іржа.

2. З’ясувальне  - В)Далеко від степу люди чули, як ночами стугоніла земля.

3.Підрядне місця  - Г) Іди туди, де люди творять світло і ставлять хрест на темне і старе.

4. Підрядне мети  Б) Поважаймо кожну мить, бо вона помре і вже ніколи не повториться.- ( взагалі-то це підрядне причини, бо відповідає на питання чому? , але по-іншому не виходить. Речення " Його краса, якої вона ще й не бачила на хуторах, так і запалила її серце." - взагалі підрядне означальне)

4. Встановіть відповідність:

1. Підрядне означальне  - Г) Буря розчахнула стару, напівзасохлу акацію, що росла біля сіней.

2 . Підрядне міри і ступеня  - В) Місяць пірнає в загустілу хмару, так що видніється

лише срібний край.

3.Підрядне допустове  - Б) Хоч прогулянка була коротка, але на всіх вона справила велике враження.

4. Підрядне часу  - А) Одного літа, коли в садку його виноград наливався гронами, намислив  старий поставити над кущами електропастуха.

5. Встановіть відповідність:

1. Підрядне дії, міри й ступеня  -Б) Сонце пекло так, що й уночі степ пашів.  

2. Підрядне місця  - В) Де обрії гойдалися вітрами, осінній ранок барви розливав.

3. Підрядне мети  - Г) Бджолина сім’я над гречками гула, щоб медом іскрилися соти.

4. Займенниково - означальне  - А) Той господар в просторі безмежному, хто душею відрікся меж.

Пояснення: