50 1. у якому рядку в усіх словах слід писати літеру ґ? а: ..анок, а..рус, ..едзь, ..речний, під..рунтяб: а..укати, ла..ідний, з..ортати, о..ляд, ..улятив: ..олова, ..азель, ..ончар, ..лянути, ..ортатиг: а..роном, до..ляд, ..аздиня, ..умор, ва..а2. у якому рядку в усіх словах буквосполучення "дж" і "дз" позначають один звук? а: дзвін, джерело, їжджу, кукурудзаб: підзахисний, джміль, підзолотити, піджаритив: надземний, відзначати, дзиґа, підживленняг: надзвичайний, підживитися, джунглі, відзнака3. у якому рядку між словами слід вживати прийменник "у"? а: зайди (у, в) клас, успіх (у, в) роботі, стояти (у, в) болоті, плавати (у, в) озеріб: зайшов (у, в) клас, стояв (у, в) воді, взяв (у, в) сестри, жила (у, в) одесів: лежала (у, в) лікарні, відніс (у, в) хату, була (у, в) італії, приїжджала (у, в) львівг: приїзд (у, в) київ, працював (у, в) лабораторії, удар (у, в) спину, глянь (у, в) вікно4. укажіть, у якому рядку в усіх словах можливе чергування "у"/"в".а: вправа, влада, уболівати, вказівка, указкаб: взимку, увечері, уже, упав, ударитив: вплив, вступ, враження, вчителька, утрудненняг: урожай, удача, указ, умова, уява5. у якому рядку між словами слід вживати прийменник "в"? а: був (у, в) архіві, сидів (у, в) барлозі, приїде (у, в) травні, плавати (у, в) океаніб: сидіти (у, в) ямі, позичити (у, в) андрія, потреба (у, в) спілкуванні, приходив (у, в) четверв: бігти (у, в) сад, приїзд (у, в) чернівці, бачив (у, в) журналі, ходив (у, в) музейг: зайди (у, в) інститут, вчитися (у, в) інтернаті, жити (у, в) ірпені, їздити (у, в) угорщину6. порушено норми чергування "у"/"в" у рядку: а: перебувати у європі, як і в усіхб: хмари у височині, вправи у підручникув: сказати у відповідь, зміни в суспільствіг: грім у небі, гарно в сукні7. укажіть рядок, у якому всі слова мають подвійний наголос: а: вимога, дочка, мережаб: індустрія, чорнослив, шоферв: абиколи, спина, договірг: назавжди, помилка, слізьми8. правильно наголошено всі слова в рядку: а: подруга, насмішка, квартал, веретеноб: причіп, сімдесят, виразний, суднов: випадок, загадка, каталог, клейовийг: новий, сантиметр , вишиванка, зозла9. у якому рядку наголос падає на перший склад? а: висіти, квартал, дрова, спинаб: заочі, просіка, віч-на-віч, житлов: обух, етнос, вигадка, щавельг: донька, загадка, олень, курятина10. знайти речення, у яких треба вжити "у": а: скоро заб’ється їжак (в)у своє кубло на всю зиму.б: від спеки (у)(в)день ховається, а (в)(у)вечері від комарів.в: навчання (у)(в) щасті прикрашає, а (у)(в) нещасті потішає.г: в (у) нього не розживешся і серед зими льоду.11. уподібнення приголосних відбувається в усіх словах рядка: а: баскетбол, кігті, решетоб: вогко, книжка, грядка, низьков: сміється, доріжка, екзаменг: зчистити, розжарити, зшити, дочці12. уподібнення приголосних звуків не відбувається в усіх словах рядка: а: вогко б: книжці, вокзалв: грядка, грибг: цвях, легко

ответ: 1 г 2б 3г 4а 5г 6в 7б 8б 9а 10б 11а 12г

объяснение:

ответ:

объяснение:

номер 1 это а ани г    

~Соловейко на калині то

затихав, то щебетав. (підмет - соловейко, однорідні присудки - затихав, щебетав).

~Весна прийшла так якось несподівано! (підмет - весна, присудок - прийшла).

~Зима стояла мрійно до

пори. (підмет - зима, присудок - стояла).

~Вітри війнули з півдня. (підмет - вітри, присудок - війнули).

~І тоді вона немов у Ворсклу з'їхала з гори. (підмет - вона, присудок - з' їхала).

~Уже в дітей порожевіли личка. (підмет - личка, присудок - порожевіли).

~Уже дощем надихалась рілля.(підмет - рілля, присудок - надихалась).

~І сонце сипле квіти, як з бриля. (підмет - сонце, присудок - сипле).

~І скрізь трава, травиченька, травичка! (однорідні підмети - трава, травиченька, травичка).

~Чорнолісся п'янко духмянить доспілою суницею. (підмет - Чорнолісся, присудок - духмянить).

~Вечірнє сонце, дякую за день!..(присудок - дякую).

кожна людина в своєму житті має бути гарною, відповідальною та серйозною, оскільки від цих якостей залежить її успішність, благополуччя та досконалість. безумовно, відповідальній людині завжди легше довіритися та поділитися із нею своїми проблемами. також слід сказати, що відповідальні люди завжди впевнені у собі, знають свої цілі та вміють їх досягати.

ще з дитинства батьки нас вчать бути грамотними та відповідальними за свої вчинки. все це дуже важливо та нам у дорослому житті. насправді, кожна дитина у різному віці має свої особисті обов’язки та свою особисту відповідальність за щось. у домі ми відповідальні за чистоту своєї кімнати, посуди та за чистоту меблів від пилу. таким чином, у кожної дитини з малого віку формується правильний світогляд на важливі речі та життєві пріоритети.

згодом людина має усвідомити, що вона несе відповідальність за своє життя та життя своїх маленьких дітей. для будь-якої людини важливо не тільки розуміти що таке відповідальність, а ще й правильно усвідомлювати її цінність та необхідність. на жаль, на сьогодні не всі громадські діячі усвідомлюють значущість та важливість своєї роботи або просто не хочуть виконувати своїх обов’язків.

мої життєві позиції є дуже кардинальними, і я вважаю, що кожна доросла людина має вміти відповідати за свої вчинки та дії, а також бути достойним прикладом для підростаючого

покоління.

отже, відповідальність – це гарна риса людського характеру, яка позитивно впливає на життя та робить людину повноцінною. безумовно, для того, щоб бути відповідальної людиною потрібно любити свою професію, любити своїх близьких та рідних, а також добре ставитися до себе, до свої друзів та оточуючого середовище. тільки завдяки любові можна зрозуміти навіщо потрібно нести відповідальність за життя своїх близьких, улюбленців та країну.

кожна людина має усвідомлювати чому відповідальність важлива, що вона дає людині та наскільки її успішне життя залежить від правильних цінностей і орієнтирів. відповідальність – це суттєва моральна цінність людини, яка може гарантувати їй спокійне життя по совісті.