1. визначте форму поданих дієслів (інфінітив, особова, безособова форма, дієприкметник, дієприслівник запишіть їх. (3 ) майструвати, радіють, світає, прочитаний, (не)сумує, підпаливши, поїду, наготовленим, (не)дочувати, радіючи, списаний, є, по(не)волений, читатимемо, (не)надіславши, хочеться.

Відповідь:

Інфінітив - майструвати,(не)дочувати.

Особова-радіють,світає,(не)сумує,поїду,списаний,по(не)волений,хочеться.

Безособова-є,читатимемо.

Дієприкметник-прочитаний

Дієприслівник-підпаливши,наготовленим,радіючи,(не)надіславши.

Соловей - невеличка пташка коричневого кольору. Попри звичайний вигляд спів пернатого неповторний. Соловей дуже моторний і спритний, його побачити серед природи дуже важко. Тільки солов'їні трелі вкажуть, що він десь поблизу. Птахи перелітні, з вирію повертаються пізно навесні. Співають від весни до початку літа. Потім зайняті клопотами про пташенят. Співає птах дуже старанно. Сидить непорушно, тільки тремтить його горлечко. Кожний соловей має свою особисту пісню. 

    Цікаво, що за солов'їним співом люди здавна роблять погодній прогноз.  Якщо навесні пернатий співає всю ніч, значить буде тепла сонячна погода. 

Одного дня до Петрикового класу прийшов новий учень.
-знайомтеся діти, це Сашко Белик, ваш новий однокласник. - сказала заводячи скромного Сашка у клас.
Настала перерва. Петрик дістав свої новенькі фігурки з супер героями і всі почали гру. Сашко теж захоплено бавився із ними. Потім коли Петрик складав фігурки у сумочку, помітив що не вистачає фігурок.
-я бачила, як Сашко Белик брав твою фігурку і клав у портфелика! -сказала Катя.
Петрик розказав ситуацію вчительці. Вчителька звісно не повірила.
-як ви можете так відноситися до нової людини у колективі? Як же вам не соромно!-сварилася вчителька
Сашко вийшов сухим із води. Потім його замучила совість і він повернув іграшку .