Прочитайте i перекладiть текст украiнською мовою: была осень. день был тёплый, даже паркий. мне открылась небольшая поляна. две берёзы. под берёзами-пень. рядом с пнём в зелёном брусничнике красная сыроежка. такая огромная , каких в жизни своей я ещё не видел. она такая старая, что края её завернулись вверх. она была похожа на большую глубокую тарелку. в тарелке листик-маленький, сухой, жёлтый(за м. пришвiним

Була осiнь.день був теплий,навiть дуже жаркий.менi вiдкрилась невелика галявина. двi берези. пiд березами пеньок. поряд з пеньком в зеленому суничному кущевi червона сироiжка. така велика,яких в життi своiй ще не бачив. вона така стара,що краi ii завернулися догори. вона була схожа на велику глибоку тарiлку. в тарiлцi листочок маленький,сухий,жовтый ( за м. пришвiним)

Була осінь. день був теплий, навіть парк. мені відкрилася невелика галявина. дві берези. під березами-пень. поруч з пнем в зеленому брусничники червона сироїжка. така величезна, яких в житті своєї я ще не бачив. вона така стара, що краї її завернулися вгору. вона була схожа на велику глибоку тарілку. у тарілці листочок-маленький, сухий, жовтий

Зтехнічних причин не можу підкреслити члени речення, так що виконаєш це самостійно. розставляю розділові знаки: раптом, порушуючи тишину, лунає крик сойки, різкий і неприємний (перша частина), а потім бачиш і її поміж верхів`їв дерев (друга частина): темна, бурувато-червона з червонястим чубчиком сойка летіла на короткуватих крилах (третя частина), а за нею між сосен і дубів минула друга сойка (четверта частина). реч складне, з різними типами зв`язку, розповідне, неокличне. 1 ч. - умовно просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене однорідними означеннями. 2 ч. - умовно просте, односкладне, поширене, повне, неускладнене. 3 ч. - умовно просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене однорідними означеннями. 4 ч. - умовно просте, двоскладне, поширене, повне, неускладнене. розраховую на вдячність.

Єдиний скарб у тебе – рідна мова. заклятий для сусіднього хижацтва. вона твого життя міцна основа, певніша над усі скарби й багатства. (п. куліш) мова - це не просто спосiб спiлкування, а щось бiльш значуще. мова - це всi глибиннi пласти духовного життя народу, його iсторична пам'ять, найцiннiше надбання вiкiв, мова - це ще й музика, мелодика, фарби, буття, сучасна, художня, iнтелектуальна i мисленнєва дiяльнiсть народу. олесь гончар * * * людина, яка втратила свою мову, - неповноцiнна, вона другорядна в порiвняннi з носiєм рiдноï мови. павло мовчан * * * хто не любить своєï рiдноï мови, солодких святих звукiв свого дитинства, не заслуговує на iм'я людини. й. г. гердер * * * рiдна мова на чужинi ще милiшою стає. павло грабовський * * * мова - це великий дар природи, розвинутий i вдосконалений за тисячолiття з того часу, як людина стала людиною. кiндрат крапива * * * поки жива мова в устах народу, до того часу живий i народ. i нема насильства нестерпнiшого, як те, що хоче вiдiрвати в народу спадщину, створену незчисленними поколiннями його вiджилих предкiв. костянтин ушинський * * * народ, що не усвiдомлює значення рiдноï мови для свого вищого духовного життя i сам ïï покидає й вiдрiкається, виконує над собою самовбивство. шафраник * * * найбiльше i найдорожче добро кожного народу - це його мова, та жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає i своє давнє життя i своï сподiванки, розум, досвiд, почування. панас мирний * * * хто ясно думає, той ясно i говорить. буало * * * мова - духовне багатство народу. василь сухомлинський * * * мова - втiлення думки. що багатша думка, то багатша мова. любiмо ïï, вивчаймо ïï, розвиваймо ïï! борiмося за красу мови, за правильнiсть мови, за приступнiсть мови, за багатство мови.. максим рильський