Составить план к рассказу : про дівчинку наталочку і сріблясту рибку

1.людина без друзів як дерево без коріння
2.друзі пізнаються в біді
3.вірний друг,то найбільший скарб
4.в лиху годину пізнаешь вірну людину

Відповідь:

1. Позначте рядок, у якому всі слова є займенниками...

1Себе, десь, жодний, інший

2Хто, нікотрий, як, наш

3Його, себе, нікого, скільки  - правильна відповідь

4Ці, такий, всюди, де

2. Укажіть речення, у якому вжито особовий займенник другої особи множини...

1Учителька багато розповідала про себе

2До школи від нас три кілометри

3Вам. хлопці, треба до однокласниці  - правильна відповідь

4Побачив її біля моря

3. Укажіть речення, у якому вжито присвійний займенник...

1Цей вірш я знайшла у її зошиті  - правильна відповідь

2Бабуся повела його до дитячого кафе

3Холод примусив їх добувати вогонь  

4Він за нас на гостину

4. Укажіть ряд займенників, які належать до одного і того самого розряду...

1Чому,щось,він

2Ним, мене, нас  - правильна відповідь

3Нічиїм, ніякому, деякі

4Він, мною, себе

5. У числівниках п'ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят змінюється за відмінками...

1Перша частина

2Друга частина  - правильна відповідь

3Обидві частини

4Не відмінюються

6. Числівники називають...

1Ознаку або приналежність предмета

2Кількість предметів або порядок при лічбі — правильна  відповідь

3Назву предмета, ознаки, дії

4Ознаку ознаки

7. Порядковий числівик двісті сорок другий у родовому відмінку має таку форму...

1Двісті сорок другим

2Двісті сорок другого  - правильна відповідь

3Двохсот сорок другого

4Двісті сорок другому

8. Усі слова- числівники в рядку...

1Вісім, восьмеро, восьмиповерховий,одна восьма

2Двоє, другий, два ,удвох

3П'ятнадцять, п'ятий, двадцяти одного,сто тридцять  - правильна відповідь

4Три, сто, сотня.

9. Числівники написано неправильно в рядку...

1Сто тридцять п'ять,шістдесят два,дев'яносто, вісімнадцять

2Одинадцять,сорок сім,двадцять шість, двісті тридцять

3Шістсот, п'ятдесятодин,сімдесять сім,шіснадцять — правильна  відповідь

4Дванадцять, дві третіх, сімнадцятий,чотири

10. Заперечні займенники утворилися від займенників...

1Питальних  - правильна відповідь

2Особових

3Вказівних

4Присвійних

11. Форми називного відмінку, а також роду й числа не має займенник...

1Я

2Хтось

3Себе  - правильна відповідь

4Казна-що

12. Подібно до числівника два відмінюються займенники...

1Нічий

2Скільки - правильна відповідь

3Інший

4Ніякий

Пояснення:

ажуть, воно схоже на Відень або Краків, що в ньому є щось від Праги, а собори подібні до римських. Можливо, так воно і є. Львів - особливий.

По прибуттю учні опинилися в величній будівлі львівського залізничного вокзалу, яка є пам'яткою архітектури початку ХХ століття.

Протягом двох днів вони жили на проспекті Свободи – головній вулиці міста – місці, де з'явились перші львівські готелі, ресторани, кафе, банки та фотоательє. В кількох кроках від хостелу знаходиться міська ратуша – самісінький центр міста.

Центральний історичний ансамбль Львова - це величезний архітектурний музей під відкритим небом, який розкинувся приблизно на 400га і нараховує понад 2000 історичних, архітектурних та культурних пам'яток. Після численних екскурсій учні мали багато вільного часу, за який вони могли самостійно дослідити його.

Ця частина міста ніби завмерла у часі. Старі будинки, що тісняться між собою, показуючи дивовижні фасади, затишні вулички, вимощені бруківкою, разом з чарівними ліхтарями створюють неповторні відчуття. Ніби ти повернувся у часі на сто-двісті років. Все дихає старовиною. Можна зустріти вуличних музикантів, молодих жінок, переодягнених в костюми старомодних дам, ковалів, сучасних персонажів. Дехто з них прямо посеред вулиці починає зачитувати фрагменти української поезії.

Вражають дрібні крамниці, майстерні, кав’ярні, кафе та ресторани, що розкидані тут в неймовірній кількості. Все має  свій неповторний настрій –  від загадкових кавових «копалень» до таємничої «Криївки». Всі вони так і манять зайти та насолодитися їхньою атмосферою.

Яскраво вимальовується поєднання різних культур і традицій. Поряд з корінним українським населенням тут жили й трудилися вірменські купці та ремісники, німці, поляки, євреї, працювали італійські майстри-будівничі тощо. Все це відобразилося на колориті міста. Сформувалася неповторна львівська ґвара. Є багато національних кварталів.

Учні побачили більшість відомих пам'яток. Вони змогли пізнати життя селян, що жили тут задовго до нас та навіть постріляти з аутентичного лука у Шевченківському гаю. Насолодитися красою і величчю багатьох храмів, серед яких: Домініканський та Бернардинський собори. Відвідати Високий Замок - старий тінистий парк на горі, що височить над містом з руїнами старовинного замку і оглядовим майданчиком з краєвидами, від яких захоплює дух. Особливим місцем став Личаківський цвинтар - історико-культурний музей-заповідник, площею 40га.

Найкрасивіший же Львів саме після заходу сонця. Ввечері запалюються численні ліхтарі, створюючи теплу затишну атмосферу. Зазвичай, центр міського життя зміщується у бік центрального проспекту Свободи, де в їхньому світлі прогулюються або ж чекають початку вистави в театрі ошатні львів'яни.

Сподіваємося, що дана екскурсія дасть початок гарній традиції відвідувати дивовижні міста України учнями спеціалізованої школи