Займенники я, ви, вони, запиши в потрібній формі.визнач відмінок.зразок. привітав (кого? ) мене, вас, їх (р. в.)побачив ( допоміг ( згадав (про прийшов (з запиши займенники ти, ми, він, у потрібній формі.визнач відмінок.подарувала ( зустріла ( одягнув (на кого), співав (з завітав (до ​

допоміг (кому?) мені/вам/їм (давальний)

згадав (про кого?) мене/вас/їх (знахідний, бо якби мова йшла про предмет запитання звучало б як "згадав про що?")

прийшов (з ким?) зі мною/з вами/з ними (орудний)

подарувала (кому?) тобі/мені/йому (давальний)

зустріла (кого?) тебе/мене/його (знахідний)

одягнула (на кого?) на тебе/на мене/на нього (місцевий)

співав (з ким?) з тобою/зі мною/з ним (орудний)

завітав (до кого?) до мене/до тебе/до нього (родовий)

Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительст­во, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, нав­чальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, зав­чений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.

Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка вира­жає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведе­ного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.

Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виді­ляється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, за­воднити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) sa­mt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.

Объяснение:

1.Підмет він; шука, блука, обходить це присудок; вдень, даремне, марою - обставина, зали й кімнати - додаток.

Речення розповідне, неокличне, двоскладне, повне, поширене, ускладнене, однорідними додатками.

2.Олександр Шалімов (підмет) не мав (присудок) коштів (додаток), щоб доїхати (присудок) в інше місто (обставина), тому вуз (підмет), у якому від самого початку (обставина) хотів вчитися (присудок хотів вчитися) хлопець (підмет), не побачив (присудок) його (додаток) в своїх(означення) лавах (обставина)

Объяснение: