Синтаксичний розбір речення: І досі сниться: під горою, меж вербами та над водою, біленька хаточка. І схему

Привіт, Марійко!
Пишу тобі цього листа і згадую наші зустрічі та як чудово ми проводили час. Дуже сумую за тобою. В нас вже починає розставати сніг. Багато води і скрізь мокро. Вже не покатаєшся на санках, як недавно з тобою, але нічого. В школі все добре, навчаюсь я гарно, але знову хочу на канікули. Мій кіт Рижик дуже підріс, бачила б ти це чудо. Маленьке кошеня, з останньої вашої зустрічі, стало гарним та пухнастим котом. Граюся з ним і радію - який же він милий. 
Як твої справи? Як навчання? 
Мої батьки часто запитують про те. Передаю тобі від них вітання. 
Навіть не знаю, що тобі ще розказати. Побачивши зроблені нами кормушки в парку, декілька дітей з мого міста носять туди зерно і також підгодовують птахів. Це дуже гарно виглядає і ми з тобою зробили цей світ добрішим. 
Як твій молодший братик? Давно його не бачила. Зараз він мабуть кумедніший, ніж був раніше. 
Передай привіт своїм батькам. Чекаю на твого листа. 
З любов'ю, твоя подруга ... (Оксанка).

1. В складнопідрядному реченні підрядна частина - "хто знання має" стоїть після головної частини "той і мур зламає". Це речення має сполучник "той" - підрядне сполучникове слово.

2. Складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним: "Неподалік од татарського броду, де навшпиньки спинався долинковий туманець, окреслилася постать людини." У цьому реченні підрядна частина "де навшпиньки спинався долинковий туманець" слідує після головної частини "неподалік од татарського броду" і пояснює, де окреслилася постать людини.

3. Складнопідрядне речення з підрядним обставинним мети: "Повільно, обережно ступаю по чорноземові батькового городу, щоб йому боляче не було (Олександр Довженко)". У цьому реченні підрядна частина "щоб йому боляче не було" служить обставиною мети і вказує на мету ступання по городу - щоб не причинити болячки.

4. Складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним: "Зібралася ціла флотилія, наче з якого великого переможного походу верталися." У цьому реченні підрядна частина "на че з якого великого переможного походу" стоїть після головної частини "зібралася ціла флотилія" і вказує на природу збору - наче флотилія вернулася з великого переможного походу.

5. Безсполучникове складне речення: "Дмухнув вітер понад ставом – і сліду не стало." В цьому реченні дві частини "дмухнув вітер понад ставом" і "і сліду не стало" пов'язані розривом і не мають сполучника, але передають послідовність подій.

6. Безсполучникове складне речення з протиставленням подій: "Мати вірила: земля усе знає." У цьому реченні частини "мати вірила" і "земля усе знає" протиставляються одна одній і не мають сполучника.

7. Речення, яке відповідає схемі [ ] - [ ]: "Вже тиха осінь ходить берегами, на вербах трусить листячко руде." У цьому реченні перед розділовими знаками "на вербах" і "листячко руде" стоїть кома, що показує розділення частин речення.

8. Речення з пунктуаційною помилкою: "Шумить вода, весною повіва, земля квіточки викида." У цьому реченні перед "весною повіва" пущено кому, що є помилкою, оскільки варто поставити знак анісентези - двокрапку.

9. Розділовий знак, який пропущено в даному реченні: "Бувають дивні на землі діла серед зими черешня зацвіла." В цьому реченні пропущено кому після слова "зими", оскільки це - одна з різних дій, про які йдеться у реченні.