Anatolevich667
?>

Прочитати текст. Дослідити його синтаксичну організацію. Списати. Виділити частини складних речень, підкресливши граматичні основи. Указати на засоби зв’язку (інтонація, сполучники, сполучні слова Сіре небо кошлатилося брудними отарами, блищала дорога, а над річкою і над калюжами підіймався серпанок. Тхнуло мокрими парканами, як з одного боку їхнього завулку і з другого у глибину того туманцю, і там пропадали, ніби туман їх поїдав. Пахло ще травою й мокрим листям; брудні хмари хиталися й вигинались, погойдуючи вкритими вологим болотом спинами (В. Шевчук). Довести, що в перших двох складних реченнях наявні різні види зв’язку. Пояснити вживання крапки з комою в останньому реченні. Установити відповідність між схемами і вжитими в тексті складними реченнями. 1. [… ім. ] , (сп. сл. які …) , і [ … ], (спол. ніби …). 2. [ … ] ; [ … ]. 3. [ … ] , [ … ] , а [ … ].

Украинская мова

Ответы

maroseyka

Правильно й чисто говорити своєю мовою може кожний, аби тільки було бажання. Це не є перевагою вчених-лінгвістів або вчителів-мовників, це не тільки ознака, а й обов’язок кожної культурної людини.

Недобре, коли людина, не знаючи гаразд української чи російської мови, або тої й тої, плутає обидві ці мови, бере якийсь притаманний саме цій мові вислів і живосилом тягне його в іншу мову, оминаючи традиції класичної літератури й живу народну мову. Так створюється мовний покруч, чи як кажуть у нас в Україні - суржик (Б. Д. Антоненко-Давидович).

Объяснение:

marinamarinyuk39

Объяснение:

мистецтво у житті людини

Всі люди хоч раз,але держали пензлик,олівець,фломастер в руках.Багато хто з дитинства не випускає з рук пензлик,інші навіть не очікуючи пробуджують у собі талант до малювання.А деякі просто марнують життя,навіть не знаючи про свій талант.

В.М. Навроцький ще з дитинства малював заради забави,потім взявся за живопис просто випадково.

Після проведеної операції він,дивлячись у білу стелю,уявляв собі всілякі візерунки-від козацького бароко,до силуетів рідних краєвидів.Його уява діяла наче знеболююче,бо забирало його у другий світ картин.

Після одужання він додав сірим стінам лікарні фарб.Кожний куточок був розкрашений різними малюнками і візерунками.Василь почав пробувати різні види фарб,а згодом і взагалі сам почав їх варити.Згодом додавши до барвника вапно він винайшов своєрідну фарбу,яка сама по собі випромінювала колір.Таке могла створити тільки сама природа.

Глядачі,які розглядають його портрети,картини,довго милуються красою і унікальністю цих екземплярів.І ніхто не заперечить,що в нього справжній талант.Самобутній.Яскравий.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Прочитати текст. Дослідити його синтаксичну організацію. Списати. Виділити частини складних речень, підкресливши граматичні основи. Указати на засоби зв’язку (інтонація, сполучники, сполучні слова Сіре небо кошлатилося брудними отарами, блищала дорога, а над річкою і над калюжами підіймався серпанок. Тхнуло мокрими парканами, як з одного боку їхнього завулку і з другого у глибину того туманцю, і там пропадали, ніби туман їх поїдав. Пахло ще травою й мокрим листям; брудні хмари хиталися й вигинались, погойдуючи вкритими вологим болотом спинами (В. Шевчук). Довести, що в перших двох складних реченнях наявні різні види зв’язку. Пояснити вживання крапки з комою в останньому реченні. Установити відповідність між схемами і вжитими в тексті складними реченнями. 1. [… ім. ] , (сп. сл. які …) , і [ … ], (спол. ніби …). 2. [ … ] ; [ … ]. 3. [ … ] , [ … ] , а [ … ].
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

ayanrsadykov
Tanyamitia
zhandarmova
mrFuz
ВалентиновичСуриковна1104
cernovarmechta
Shevchenko
Nasteona1994
Виктор-Богданов
Надежда-Алексеевна82
nsmirnova
razumeiko0790
АртакСергеевич1723
Olesyamilenina8
slonikkristi69