Укажіть речення , у якому означення не відокремлюються:а) Долина вишита сонцем пускає їм в очі веселі сліпучі зайчикиб) Незвична музика біла, безголоса живе, тремтить, біліє на одній нотів) А він іде високий посивілий на схід, на захід поле оглядаг) В заволочену хмарами небі не вгледіти жодної зірки​

г)

Объяснение:

В заволочену хмарами небі не вгледіти жодної зірки​.

Речення, у якому означення не відокремлюються: г) В заволочену хмарами небі не вгледіти жодної зірки.

ольклор України надзвичайно важлива складова частина культури народу. Система духовного життя народу, яка тісно пов’язана з побутом, літературою, в якій відбиті моральні, етичні та естетичні погляди і цінності людей. Існування терміну «фольклор» нерозривно зв’язане з терміном «народна творчість». Вся творча діяльність народу окреслена в поезії, танцях, музиці, художньому та декоративно-прикладному мистецтві.  Це втілення поглядів, прагнень,  ідеалів людей та все те, що несе своєрідний відбиток побуту.Формування народної творчості та фольклору України відбувалось протягом багатьох століть. Разом із мовою мистецтво увібрало в себе знання, багатовіковий досвід та пам'ять про історичне минуле на різних етапах розвитку народу. В залежності від рівня розвитку та філософських поглядів людей, формувались та створювались нові сюжетні та тематичні жанри. Сьогодення пропонує нам величезний архів записів, в яких збереглись зафіксовані нашими давніми прадідами події, обряди, ритуали та традиції і звичайно, ставлення народу до них.В особливу галузь фольклору України відокремились народні пісні. З давніх давен український народ славився співучістю, та створенням милозвучних гармонійних мелодій та пісень.  Аналізуючи тексти та сюжетність музичних творів, ми можемо прослідкувати біографію багатьох попередніх поколінь. Весь життєвий шлях людини супроводжувався відповідними піснями від самого дитинства, починаючи з милозвучних та ліричних колискових пісень. Таке шанобливе та творче відношення українського народу до пісні не є випадковим. Народ який проживає на такій щедрій, родючій землі, поміж золотих жнив під палаючим сонцем, не може бути не талановитим. Духовне багатство українця нерозривно пов’язане не лише з історичними подіями які відбуваються навколо, а й з красою, силою та прагненнями волелюбної душі.Протягом багатьох століть Україна була і залишається невичерпним джерелом мистецтва. Слава про українські народні пісні та фольклор Українирозповсюджувалась далеко за межі слов’янських земель. Видатні світові митці та музиканти захоплювались неповторною красою та звучанням музики. Багато з них використовували українські пісні в своїх витворах мистецтва. Український народ  співав пісні під час будь-яких родинно-побутових та суспільно-обрядових подій, таких як весілля, жниварські роботи, сум прощання з рідними чи коханими, або радість повернення на рідну землю тощо. Через пісню передавались ті почуття та переживання, які неможливо та недостатньо було просто виразити словами. Характерна мелодія створювала відповідний настрій та атмосферу. Така пісня здатна окрилювати, підносити настрій, надихати на сміливі, часом відчайдушні вчинки.

Мета: удосконалювати вміння будувати усне висловлювання на морально-етичну тему; розвивати зв’язне мовлення, творчі здібності; виховувати моральні якості, чесноти.Тип уроку: урок розвитку мовленнєвих умінь і навичок (урок навчального твору).ПЕРЕБІГ УРОКУІ. Вступна бесіда (тема, мета, особливості жанру)Прочитайте і сформулюйте проблематику висловлювання.Ще Аристотель сказав: «Природа дала нам у руки велику інтелектуальну й моральну силу, але ми часто використовуємо цю силу як зброю проти ближніх. Тому людина без моральних якостей виявляється істотою найбільш нечестивою і дикою».Через декілька століть цю ж думку продовжив Гегель таким чином: «Коли людина здійснює той чи інший моральний вчинок, то це ще не чеснота, доброчесна вона лише в тому випадку, коли цей б поведінки стає постійною рисою характеру».А як би ви продовжили цю думку у ХХІ столітті? Чи не втратила вона своєї актуальності? Свої думки з цього приводу будете втілювати в усному творі. Сформулюйте його тему і доберіть влучну назву.Перш ніж приступити до роботи над твором, опрацюйте пам’ятку «Робота над усним твором».Пам’ятка «Робота над усним твором»1. Обирайте тему, що вас зацікавлює і хвилює, визначте обсяг матеріалу, який вона охоплює, щоб не відхилятися від теми.2. Продумайте основну думку вашого твору і намагайтесь усе підпорядкувати її розкриттю, по можливості підберіть до твору влучний епіграф.3. Складіть план і дотримуйтесь його.4. Намагайтесь оригінально почати твір, щоб одразу зацікавити ним слухача. Звертайте увагу на те, щоб вступ був пов’язаний із темою.5. Стежте за логічною послідовністю у викладі матеріалу в основній частині твору.6. Тему розкривайте глибоко і всебічно, уникайте загальних фраз, наводьте конкретні факти для підтвердження своїх думок.7. Правильно цитуйте, але не переобтяжуйте свою роботу великими цитатами.8. Подумайте, який стиль відповідатиме темі твору, намагайтесь говорити правильною літературною мовою, грамотно, просто, своїми словами.9. Пам’ятайте, що слухач мусить відчувати ваше ставлення до того, що ви говорите.10. У висновках намагайтесь зробити самостійні узагальнення, пов’язані з сучасністю.Отже, яким стилем мовлення доцільно скористатися для розкриття обговорюваної теми? Відповідь обґрунтуйте.Назвіть ознаки публіцистичного стилю (мету, сферу використання, основні ознаки, жанри, актуальні теми, мовні особливості) і заповніть шаблон (див.додаток).Одним із жанрів публіцистичного стилю є стаття. Стаття — науковий або публіцистичний твір невеликого розміру в збірнику, журналі, газеті. Знайдіть у газеті статтю на морально-етичну тему.Свій вибір обґрунтуйте(методом «Прес»). З’ясуйте структурно-змістові й мовні особливості статті (групова робота).ІІ. Робота над усвідомленням теми та основної думки творуДивні речі відбуваються на білому світі: з одного боку ми хвалимося досягненнями науки й техніки, а з іншого — вимушені говорити про вчинки аморальні й безсоромні, які не повинні мати місця в нашому житті.Загальнолюдські цінності… Що до них належить? Чи потрібні вони сучасній людині? Цінності: вічні чи минущі? (Дискусія)ІІІ. Колективне складання плануОрієнтовний планІ. Поведінка — дзеркало, в якому кожен показує своє обличчя.ІІ. Чесноти справжньої людини.1. Доброта — ознака моральної сили.2. Душевна щедрість.3. Душевна мудрість.4. Альтруїзм.ІІІ. Люди, будьте взаємно красивими!ІV. Складання усного твору1) колективне («Сніговий ком»),2) індивідуальне.V. РефлексіяАналіз складених творів. Само- і взаємооцінювання.Яку користь отримали від уроку? («Мікрофон»)VI. Домашнє завдання (на вибір)Запропонуйте проект газети для молоді (назва, рубрики, актуальні теми).Напишіть есе «Мої життєві орієнтири».Повторіть складні випадки правопису (орфографічні й пунктуаційні правила).