17. Разом треба писати всі прислівники у варіантіА чим/далі, на/швидку/руч, спід/лобаБ без/кінця/краю, поза/вчора, до/схочуВ до/гори, до/вподоби, попід/тиннюГ ані/трохи, без/упину, спокон/вікуД над/вечір, на/світанку, на/четверо18. Разом треба писати всі прислівники у варіантіА на/шастя, на/виворіт, у/перемішБ по/перше, від/давна, на/в В з/висока, за/молоду, без/перестанноГ в/цілому, на/пам’ять, по/всяк/часД у/п’ятьох, на/завжди, по/дитячому19. Разом треба писати всі прислівники у варіантіА мимо/хідь, на/яву, будь/що/будьБ по/друге, на/вшпиньки, до/ладуВ на/сам/перед, на/чисто, за/виднаГ до/пізна, куди/небудь, перед/усімД до/віку, коли/не/коли, в/середині20. Через дефіс треба писати всі прислівники у варіантіА по/середині, по/київськи, по/третєБ час/від/часу, коли/не/коли, як/не/якВ кінець/кінцем, вряди/годи, будь/деГ сам/собою, повік/віки, такий/сякийД по/латині, по/дитячому, по/свійськи21. Через дефіс треба писати всі прислівники у варіантіА хтозна/скільки, ані/звідки, коли/небудьБ по/братськи, по/маленьку, пю/твоємуВ десь/інде, все/одно, видимо/невидимоГ по/нашому, по/трохи, по/мисливськиД рано/вранці, сила/силенна, зроду/віку22. Через дефіс треба писати всі прислівники у варіантіА з діда/прадіда, будь/ласка, по/синівськиБ день/у/день, мало/помалу, ледве/ледвеВ хтозна/куди, тет/а/тет, з давніх/давенГ раз/у/раз, десь/не/десь, давним/давноД як/не/як, сам/на/сам, всього/на/всього23. Окремо треба писати всі прислівники у варіантіА сама/самотою, на/жаль, в/обмінБ під/силу, по/переду, по/правді В до/побачення, що/тижня, по/сутіГ до/речі, повсяк/час, у/стократД за/молоду, без/кінця, з/переляку24. Окремо треба писати всі прислівники у варіантіА поза/торік, з/розгону, до/смакуБ по/черзі, по/можливості, в/міруВ на/сміх, при/вселюдно, під/часГ як/слід, натще/серце, за/кордонД у/ночі, до/сих/пір, до/останку25. Виділена сполука не є прислівником і її треба писати окремо в рядкуА На/четверо розкопана, розрита могила.Б Вони в/двох хутенько піднялися на гору.В Поїхали спочатку в/перше село, потім — далі.Г У/перше ми зустрілися давно.Д Горде місто раз одбилось, потім — в/друге. 26. Виділена сполука не є прислівником і їі треба писати окремо в рядкуА З/верху гори відкривається чудовий краєвид.Б Удосвіта дві хмароньки зустрілися в/горі. В Осінь — це життя, що гомонить по/своєму. Г На/дворі повітря було особливо чисте, бадьоре.Д На селі навіть у/ночі не замовкай дівочий спів.27. Виділені сполуки не є прислівниками і їх треба писати окремо в рядкуА подарувати на/пам’ять фото; покладатися на/пам’ятьБ брати на себе за/багато, навчитися за/багато роківВ повертатися з роботи до/дому; підійти до/дому батькаГ повторювати вірш в/голос; заслухатися в/голос ОлениД попередити в/останнє; домовитися в/останнє побачення28. Виділені сполуки не є прислівниками і їх треба писати окремо в рядкуА повернути в/бік; їхати в/бік ДонецькаБ працював у/день; подарував у/день народженняВ зал на/багато читачів; збільшити на/багато місцьГ їхати по/новому мосту; почати жити по/новомуД знаходити в/купі піску; зростати в/купі29. Правильно позначено наголошені голосні в прислівниках рядкаА високо, насамперед, зановоБ замолоду, злегка, зопалуВ позаочі, ліворуч, звисокаГ с зовсім, нарівноД навзнак, надворі, заодно​

Я всегда с нетерпением жду лета, ожидая чего - то особенно интересного. Оно дает мне полную свободу, так как можно целыми днями быть на улице со своими друзьями, путешествовать, отдыхать. Позади остались задачи, диктанты, контрольные работы и экзамены.

Первый месяц лета я провел в городе, но мы очень часто выезжали с родителями на дачу. Я им садить овощи, пропалывать грядки и поливать. Неподалеку от участка находится лес. Он всегда привлекал меня своей красотой и чистым воздухом. Мне нравится одна полянка, где я иногда провожу время, любуясь цветами и поедая ягоды душистой земляники.

Однажды, как обычно, пришел на поляну, это было под вечер, и заметил, что трава немного шевелится. Решил посмотреть и увидел ежа. Он сразу же свернулся клубком. Но как только я отошел, ежик побежал со всех ног. После этого случая я снова приходил на свое любимое место, но так больше его не встретил.

По вечерам мы с друзьями любим кататься на велосипедах, осматривая окрестности города, а еще играем в футбол на площадке перед домом. Поэтому вечера не были скучными.

В июле с родителями поехали к морю на своей машине. Получилось настоящее путешествие. Мы часто останавливались и устраивали завтрак на природе. Когда проезжали красивые места, то обязательно старались выходить, осматривать их, много фотографировались. Особенно мне понравились цветущие лотосы, я никогда не видел такую красоту с близка!

По дороге побывали во многих красивых и больших городах, любовались памятниками архитектуры, заходили в музеи. А впереди нас ждал отдых на море.

Как только приехали и распаковали вещи, то сразу же побежали на лазурный берег. Как раз грозовой дождь и пляж был полупустым. Когда зашли в воду, то она была ласкающей и очень теплой. Мы с большим удовольствием поплавали, немного позагорали. Было приятное ощущение полной свободы, ведь на море забывается все. Кажется, что уже нет никаких трудностей и проблем.

По вечерам, мы ходили в парк, там катались на аттракционах, любовались красивыми и ароматными клумбами, сидели в кафе и ели мороженное.

Море привлекает своим разнообразием – оно может быть спокойным или взволнованным с пенящимися волнами. Однажды мы поплавали на волнах, это непередаваемое ощущение, когда какая - то сила подбрасывает вверх и бросает. В этот день я насобирал много больших ракушек, принесенных морским прибоем.

На обратном пути заехали к родственникам в деревню, чтобы пообщаться и отдохнуть с дороги. Нас напоили теплым парным молоком. А ранним утром мы с папой отправились на рыбалку. Мне сразу же повезло и я вытащил большого карася, через некоторое время еще одного. Папа тоже поймал несколько небольших рыбешек и ему еще попался зеркальный карп.

Впереди нас ждала снова дорога к дому. Но осталось множество приятных впечатлений, которые не забудутся долго.

Радовало то, что еще месяц отдыха до школы. Хотя я уже соскучился по своим одноклассника

   Складна синтаксична конструкція являє собою речення з різнотипним граматичним зв'язком між предикативними частинами його. За значенням і характером змістових відношень предикативні частини в середині такого речення групуються в складніші одиниці, які називаються компонентами (чи блоками), а компоненти об'єднуються в одне ціле і складають речення. Отже, існує два рівні поділу складної синтаксичної конструкції. На першому, вищому, виділяються компоненти, на другому, нижчому, — предикативні частини в середині кожного компонента, напр.: «Стародавня Ольвія давно їх цікавить обох, давно їм хочеться досліджувати, розкопувати її, занесену пісками, щоб дізнатись, чому вона загинула, чому люди покинули її» (О.Гончар). Це речення складається з п'ятьох предикативних частин; перша з них пов'язана з другою інтонаційно, безсполучниковим зв'язком, а друга пояснюється трьома підрядними частинами і являє собою порівняно єдине ціле. Таким чином, у цій структурі виділяється два компоненти (чи два блоки), з яких перший складається з однієї предикативної одиниці (що відповідає простому реченню за характером граматичної основи), а другий — це складнопідрядне речення з трьома підрядними (послідовна й однорідна підрядність).
   «Сумно і смутно людині, коли висихає і сліпне уява, коли, обертаючись до найдорожчих джерел дитинства та юнацтва, нічого не бачить вона дорогого, небуденного; ніщо не гріє її, не будить радості ані людяного суму» (О. Довженко). У структурі речення чотири предикативні частини, що об'єднуються безсполучниковим зв'язком у два блоки, з яких перший являє собою складнопідрядне речення з двома однорідними підрядними, а другий — просте.
   «І стало легше дихати, і серце забилось радісно у молодих, ще дужих грудях, і шлях йому прослався, найлегший шлях, додому, на Україну, між люд простий, трудящий та нелукавий; і не було такої сили в світі, яка б його спинила на цім шляху» (В. Шевчук). Тут маємо два блоки, об'єднані в одне ціле сурядним зв'язком. У першому — три предикативні частини, зв'язані між собою зв'язком сурядності, в другому — дві предикативні частини, між якими підрядний зв'язок

  Скласти діалог на основі телепередачі пропоную так:
- Привіт, Олесю. Як справи?
- Привіт, Марусю. Все добре. Чим вчора займалася?
- Ввечері я дивилась передачу "Орел і Решка".
- Про що був випуск?
- Про Італію, про місто Генуя.
- Я пропустила цей випуск. Цікаво було?
- Так, дуже. Італія - дуже колоритна країна, з особливою культурою, кухнею та атмосферою. До того ж, у цьому випуску серед ведучихх була зірка.
- Нічого собі!
- Я раджу обов'язково тобі подивитись цю телепередачу.
- Дякую, як прийду зі школи, звичайно, подивлюсь. Бувай, подруго!
- Бувай!