ЧЕНЬ Спишіть речення, розставляючи пропущені розділПрочення, розставляючи пропущені розділові знаки. Обгрунтуйтепунктограми. Позначте місце наголосу в заперечних займенниках1. Тих сліз нікому не зібрати якими відтужили журавлі(Л. Тельнюк 2. Самовар кипить та нікому чай пити (Нар. творчість), 3. Насмішки боїться навіть той хто вже нічого не боїться(Нар. творчість). 4. І змовка та пісня і зложила крила і нічимне міг я втішити їх (Олександр Олесь), II. Прочитайте речення вголос, правильно наголошуючи заперечні займенники.III. Складіть і запишіть по одному реченню із займенниками нікого й нікого.​

Мова — найважливіший засіб спілкування. Без мови не зможе існувати народ, не розвиватиметься його культура. Одним із найчарівніших скарбів, які були створені людиною, є саме мова. Вона має велике значення в житті кожного з нас .

Знання рідної мови — перша ознака освіченої людини. Як приємно спілкуватися з людиною, яка правильно висловлює свої думки, користуючись усіма багатими відтінками рідної мови. Добре тому жити, хто вміє гарно говорити, — стверджує народна мудрість. І, навпаки, співчуття викликає людина, яка не удосконалює своє мовлення.

~Соловейко на калині то

затихав, то щебетав. (підмет - соловейко, однорідні присудки - затихав, щебетав).

~Весна прийшла так якось несподівано! (підмет - весна, присудок - прийшла).

~Зима стояла мрійно до

пори. (підмет - зима, присудок - стояла).

~Вітри війнули з півдня. (підмет - вітри, присудок - війнули).

~І тоді вона немов у Ворсклу з'їхала з гори. (підмет - вона, присудок - з' їхала).

~Уже в дітей порожевіли личка. (підмет - личка, присудок - порожевіли).

~Уже дощем надихалась рілля.(підмет - рілля, присудок - надихалась).

~І сонце сипле квіти, як з бриля. (підмет - сонце, присудок - сипле).

~І скрізь трава, травиченька, травичка! (однорідні підмети - трава, травиченька, травичка).

~Чорнолісся п'янко духмянить доспілою суницею. (підмет - Чорнолісся, присудок - духмянить).

~Вечірнє сонце, дякую за день!..(присудок - дякую).