Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Прочитайте пари речень. Друге речення переробіть на вставну конструкцію. Новоутворені речення запишіть. Зразок. Годинник показував зовсім не ту годину. Що з ним? – Годинник – що з ним? – показував зовсім не ту годину. 1. Під час канікул ми побували на морі. Це було в серпні. 2. У цьому ставку риби не було зовсім. Про це я довідався згодом. 3. Страшна звістка застала мене вдома. Бодай такого нікому не переживати! 4. Хлопець злякано вдивлявся в темряву, намагаючись зрозуміти дивний шелест. У страху очі великі. 5. Катер стрілою мчав по морю. А ж вітер свистів у вухах. 6. Літак білим птахом пронісся над нами. Він несподівано виринув з хмар.
Діти рано ставали дорослими. Поруч із дитячими розвагами впевнено крокувало справжнє життя, насичене працею і турботами. П'ятирічне дівча колесало меншого братика. Хлопчик був завзятим очередником, його могли віддати в науку до майстра. Трохи пізніше хлоп'я подалося на заробітки. Зароблені гроші, зрозуміло, йшли на користь сім’ї, Та ось, юнак голив бороду залишаючи вуса, як ознаку козацтва. Батько мав право зазначити: "Син - мій, та розум в нього свій". З цього віку хлопець вважався парубком. На парубоцькі громади накладалися обов’язки: до старим і немічним, впорядкуваня самотніх могил, прикрашання храму перед святами. Парубоцтво - певний рубіж у житті юнака. “Не той козак, що на коні, а той, що під конем” - говорили запорожці. Вони мали на увазі, що тільки в біді випробовуєцться характер молодого воїна. Юнак не міг стати січовиком, не подолавши човном Дніпровські пороги. Невмілого й вередливого відправляли додому.
Объяснение: