Завдання 1. Встановіть корені, визначте, які з них є зв’язаними, а які вільними: Досягти, сягати, неосяжний; дерево, дерев’яний, здерев’яніти; рахувати, розрахувати, рахунок; переймати, займати, незайманий; копа, накопичувати, накоплено; думка, надумувати, видуманий; порядок; порядкувати, упорядковано; рядок, підрядковий, рядочок. Завдання 2 ( 10)У поданих словах виділіть конфікси, визначте їхню функцію й частиномовну належність. Поясніть, чому в деяких словах префікс та суфікс не становлять конфікса. Сукупний, міжгір’я, пролісок, суглинок, безсилий, окраєць, узаконити, по-нашому, по-людськи, сузір’я, бездумний, знедолити, завбільшки, увиразнити, загірний, переджнивний, безголовий, розщебетатися, зазнатися, безлистий, розспіватися Завдання 3. Виділіть інтерфікс у складних словах. Поясніть, чому в одних випадках стоїть інтерфікс о-, а в інших – -е-. Миропорушник, миролюбний, білозубий, вуглекоп, сизокрилий, вугледобувний, газосховище, грязелікарня, домоволодіння, життєдіяльний, жовтогрудий, звіролов, картоплезаготівля, кільцеподібний, клинопис, кулемет, лісозахисний, медоварний, меченосець, зорепад. 4. Виділіть у наведених словах префіксоїди і суфіксоїди. Павукоподібний, мовознавець, театрознавець, сходознавець, науковоподібний, півтон, півфабрикат, напівживий, півслова, напівсонний, напівтемний, спортсмен, рекордсмен, орденоносець, прапороносець 5.Знайдіть флексію, поясніть, у яких словах є два закінчення (внутрішнє й зовнішнє), а у яких – тільки одне (зовнішнє гуси-лебеді, милуєшся, зелен, читай, працюється, набігалися, якийсь, скажіть-бо, вікон, ходи-но, стань, двохсотий, щастя-долі, п’ятиструменевий, стодвадцятишестирічний, сорокалітній, хлібом-сіллю, семисотліття, шістдесят, шістсот, чотириста, чотириповерховий, п’ятисот, п’ятитисячний, п’ятимільйонний, семистам, семимильний, сімомастами, сімдесятьма, сімсот, сімдесятиріччя, трикутник, триста, 6.Розбийте на морфологічні частини слова-омоніми, враховуючи їхні значення і співвідношення з іншими словами і формами. Перерізана жила – жила спокійно; турботлива мати – хоче мати книжку; ручка-автомат – дитяча ручка; купив мила – старанно мила вікна; шию білизну – витягнути шию; веселі діти – не знав, де діти свої речі; міцно спав – з дерева лист спав; звели прийти – хворого звели вниз. 7.У поданих словах визначте основу в межах трьох «термінологічних полів» (словозміни, формотворення, словотворення). Вишенька, мирний, найсильніший, посаджений, грюкнути, голосище, щасливенький, ягнята, Юлія, поїзд, позаторік, по-нашому, веселіше (прикметник, прислівник), байдуже (прикметник, прислівник). 8. У поданих словоформах виділіть формотворчу основу й укажіть, які граматичні форми від неї утворено. Читати, думають, розумніший, сидячи, куплений, саджаючи, замислив, талановитіший, щасливий, здобули, пробігши, згірклий, прикислий, писатиму, вищий, устань, притихли, здобув, учітеся, наймудріший, прикинутий, замислившись, читаймо.