1. Позначте рядок, у якому всі слова — числівники. а) Одинадцять, три, п'ятий, сотня; б) тринадцять, шість, мільйон, тисяча; в) один, одиниця, .однаково, одинак; г) п'ятнадцять, сімка, вісімсот, двоє. 2. Запишіть речення, у якому використано числівник. 3. Визначте речення, у якому використано числівник. а) Сьогодні він отримав одиницю. б) Це було вже не вперше. в) Він замислився, як нарешті отримати хоча б сімку. г) Назавтра треба було вивчити п'ять предметів. 4. Запишіть з числівниками два речення, які продовжили б розповідь з попереднього завдання. 5. Позначте рядок, у якому всі числівники пишуться окремо. а) Трьох/сот, тридцять/три, два/надцять, шіст/десят; б) три/п'ятих, вісімдесят/шість, сто/сім, двісті/п'ятдесят; в) триста/двадцять, шіст/надцятеро, сто/одинадцять, двадцять/два; г) сто/тисячний, двадцять/п'ятий, сто/сьомий, триста/сороковий. 6. Запишіть п'ять складених числівників. 7. Виділіть речення, яке слід відредагувати. а) Під одним козирком чотири козаки (Народна творчість б) Сімсот соколят на одній подушці сплять (Народна творчість). в) Бігає Марушка у сто кожушках, як вітер повіє, то й спина зіпріє (Народна творчість). г) Сиділа старуха в дев'ятьох кожухах; хто побаче, той заплаче (Народна творчість). 8. Провідміняйте числівник сімсот. 9. Позначте речення, у якому вжито порядковий числівник. а) Під тисячолітнім платаном розташувалися музиканти (М. Трублаїні). б) Один за одним промчали вершники (М. Трублаїні). в) Восьмий вершник, у червоному башлику, промчав, як вітер (М. Трублаїні). г) За умовою змагання вони мусили десять разів оббігти це коло (М. Трублаїні). 10. Запишіть речення зі збірним числівником. 11. Виділіть речення, яке потребує редагування. а) Уроки починаються о восьмій годині. б) Я скажу тобі про це, коли мине тринадцята година. в) Ми провели з ним чудових шість годин. г) Магазин відчиняють у сім годин. 12. Запишіть речення з числівником на позначення дати чи години.

Біля вікна сиділа бабуся та сказала Марійці: мама тебе вдягаэ,взуваэ,доглядаэ за тобою,а ти ще й не довольна?Якщо тобі не довподоби ніякі черевики то йди до школи боса,як я колись ходила...Марійка здивувалась, та спитала: -Бабусю,вам теж були черевички не довподоби?бабуся засміялась та сказала: -Ні, просто тоді грошей , бо моя мати заробляла копийки,за які можна було купити тільки хліб, ми іли один хліб, а тобі й це, й то купляють...Шануй те,що в тебе э, і не завідуй тим, в кого э більше чем в тебе...Дівчинка закам"яніла, від розказу бабусі та сказала мамі:-Мамо, давайте я сама взуюся!Дякую мамо,дякую бабуся!

Мама та бабуся не зрозуміли чому ім дякуэ вона але усміхнулись дивлячись на   неі

Як змінити наш світ на краще, наш єдиний, неосяжний і безмежний світ?. Про це замислювалося багато з нас, пре це кожен день міркують вчені, митці та люди інших, самих різноманітних професій. Щодня ми дізнаємося багато нового та цікавого про нашу планету, про оточуючий нас світ. Сьогодні ми добре знаємо, чому на зміну зимовим холодам приходить весняне тепло, знаємо, скільки на світі країн та які в тих країнах живуть люди. Ми навчилися розумітися з природою та використовувати її багатства на свою користь. Але ми й досі не навчилися бережно відноситися до цих багатств та відновлювати те, що ми використовуємо для своїх потреб.

Сьогодні людство розуміє та може пояснити більшість природних явищ, але керувати ними ми ще не вміємо. Ми не можемо захистити себе від землетрусів, повеней, вивержень вулканів та інших стихійних лих. Природа цим користується і час від часу наказує нас за погане та бездумне до неї ставлення. Тому, перш за все, щоб змінити наш світ на краще, треба змінити своє ставлення до оточуючої нас природи.

Крім того, щоб змінити оточуючий нас світ, треба робити усе для того, щоб наша наука розвивалася якнайскоріше. Розвиток науки буде сприяти вирішенню питань, які так гостро сьогодні стоять перед людством. Але з вирішенням виключно екологічних проблем на краще наше життя не зміниться, бо доки існують на землі війни, жебрацтво, сирітство, доти й буде наш світ негармонійним. Зрозуміло, що для цього потрібен певний час, але прискорити цей процес зможуть нові відкриття науковців і нове ставлення людей до оточуючого світу, один до одного.

Не менш гострою проблемою в наш час є проблема втрати нашими сучасниками духовності, відокремлення від здобуття наших предків та вікових традицій нашого народу. Тому лише тоді, коли наукові відкриття та прагнення до кращого життя будуть поєднані з підвищенням впливу на людей загальнолюдських цінностей, гуманізму, відданості Батьківщині і людським ідеалам, у нас з’явиться можливість оновити світ.

Та це глобальні питання, а ось що залежить особисто від нас? На мою думку, світ може стати кращим , коли кожен з нас особисто стане добрішим, коли люди знайдуть спільну мову, будуть прагнути до єдиної мети і сумісними зусиллями досягнуть цієї мети. Світ не можна, а треба починати покращувати з самого себе. Достатньо стати привітнішим, прагнути допомагати іншим, і світ стане кращим хоча б для тих, кому ми допомагаємо. Адже з цього все повинно і починатися, бо одна посмішка, один добрий погляд – і людина поряд з вами буде зовсім іншою думки про оточуючий світ.

Хто, як не ми, зробимо світ кращим? Світ зміниться, якщо на перший погляд речі, наприклад, не засмічувати вулиці, не порушувати правила поведінки чи дорожнього руху, щиро та з добротою відноситись до інших, не увійдуть до наших звичок назавжди. І не треба боятися починати з самого себе, бо бути в кращих починаннях прикладом – це гідно і почесно для кожної людини. І як би там не було, треба пам’ятати, що змінити світ на краще зможемо лише ми з вами – гідні члени сучасного суспільства, гідні сини нашого світу.