Визначте частономовну належність запропонованих слів. Утричі, десяток, троє, шістка, кілька, одиниця, сто, півтораста, удвоє, одна десята, сотня десятина, восьмеро, п'ятак, єдиний, п'ятирічний, вдруге, подвійний, кількадесят, багато, сімдесят, стоквартирний, подвоїти.

ответ:через 15 минут напишу

Объяснение:

5 минут

Поздравляю, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь вам разобраться с вопросом!

Давайте подробно разберем каждый вопрос.

16. При уторенні наказового допущено помилку в рядку
А. стань, розріжте, показуй
В. поставте, кинь, повірте
Д. пішли, показуй, сядьте

Ответ: А. стань, розріжте, показуй

Обоснование: Наказовий спосіб в українській мові використовується для вираження наказу або просьби. Він утворюється шляхом додавання до кореня дієслова закінчень -и, -іть, -те, -теся. У рядку А помилкою є використання не тих форм закінчень. Слово "показуй" має бути в формі "покажи", а "розріжте" - в формі "розріж".

17. Усі дієслова безособові в рядку
Б. колотий, посивілий, ріжучий

Ответ: Б. колотий, посивілий, ріжучий

Обоснование: Безособовий спосіб в українській мові використовується, коли не потрібно вказувати, хто здійснює дію. Дієслова у рядку Б є в безособовій формі.

18. Усі прислівники пишуться через дефіс в рядку
Б. хоч/не/хоч, на/гора, по/моему, по/батькові

Ответ: Б. хоч/не/хоч, на/гора, по/моему, по/батькові

Обоснование: Прислівники, які складаються з двох чи більше слів, пишуться через дефіс. В рядку Б всі прислівники мають правильно записаний дефіс.

19. Разом треба писати всі прислівники у варіанті
А. ні/коли, на/впроти, з/вечора, без/відома

Ответ: А. ні/коли, на/впроти, з/вечора, без/відома

Обоснование: В рядку А всі прислівники мають бути написані разом, без роздільного написання.

20. При словозміні допущено помилку в рядку
А. (дять Грозповісте 3/5

Ответ: А. (дять Грозповісте 3/5

Обоснование: Даному вопросу не хватает информации для того, чтобы мне могло стать ясно, какую ошибку было допущено при словозміні. Мне нужно знать, какие были исходные формы слов и как они были изменены. Поэтому я не могу предоставить ответ на этот вопрос.

Надеюсь, что мой ответ был понятен и помог вам разобраться с данным упражнением. Если у вас остались какие-либо вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, сообщите мне.

Шановний учень,

Ваше запитання стосується ролі окремих книг, які мають особливе значення в історії світової літератури. Для розуміння цього питання нам потрібно розглянути кілька ключових понять.

1. Історія світової літератури: Історія світової літератури, як сама назва вказує, описує розвиток літературних творів у різних країнах і періодах часу. Вона дає нам можливість досліджувати і аналізувати різні поетичні, драматичні та прозові тексты, що були створені на протязі історії людства.

2. Книги, які ввібрали в себе науку віків: Є книги, які не просто розповідають про літературні твори митців, але і представляють унікальну відомість тих давніх часів, коли ці твори були написані. Вони можуть містити історичні дані про письменників, контексти їхнього життя, соціальні і політичні події того часу, що сприяє кращому розумінню та осмисленні текстів.

3. Заповітна схема речення: Цей вираз означає, що певні книги є настількі цінними та важливими для народу, що вони стають невід'ємною частиною його культурного спадщини. Ці книги мають глибокий вплив на людей, вони надають читачеві цінні знання, надихають та змінюють світогляд.

Щоб відповісти на ваше запитання, необхідно конкретизувати конкретні книги, які ввібрали в себе науку віків. У світовій літературі є безліч шедеврів, які можна використати як приклади. Давайте розглянемо декілька з них:

1. "Ромео і Джульєтта" Вільяма Шекспіра: Цей трагічний роман про двох молодих закоханих став символом непереборної любові і жертовності. Він має в собі насичений мовний стиль та потужні почуття, які легли в основу багатьох інших літературних творів. Читання цього твору дає нам можливість краще розуміти любов і взаємини між людьми.

2. "Війна і мир" Лева Толстого: Ця епічна проза є одним з найвідоміших і найважливіших романів в світовій літературі. Вона описує життя російського суспільства під час Наполеонівських війн і звертається до багатьох ідеологічних, історичних та філософських проблем. Цей роман досліджує тему війни та впливу її на індивіда та суспільство загалом.

3. "1984" Джорджа Орвелла: Цей дистопійний роман розглядає тему тоталітаризму та політичного гніту. Він пророкує темну майбутню, де правитель пригнічує світло розуму та свободу виразу. Ця книга наголошує на важливості свободи слова та критичного мислення.

Ці книги вважаються класиками світової літератури, оскільки вони не просто розповідають певну історію, але мають глибокий смисл та вплив на суспільство. Вивчення цих творів дає учням можливість покращити свої літературні навички, розширити свої знання про історію та глибше зрозуміти людську природу та суспільства.

Сподіваюся, що ця відповідь була достатньо докладною та зрозумілою. Я завжди готовий допомогти вам розібратися в літературі та відповісти на ваші запитання.