"Зайве слово". Серед записаних в рядок слів знайти зайве слово. Пояснити свій вибір (3б.а) Саме, хай, не, і.б) Не, ні, та, при.в) До, під, щоб, би.г) Майже, приблизно, тому що.д ) Що за, коли, побіля, до.е) Годі, нехай, ну, бо, та.​

А) і

Б) при

В) не знаю

Г) тому що

Д) що за

Е) бо

Объяснение:

А) Тому що і - це сполучник, а саме, хай, не - частка

Б) Тому що не, ні, та - частки, а при - прийменник

В) Би - частка, щоб - сполучник, до, під - прийменники

Г) Майже, приблизно - частка, тому що - сполучник

Д) Що за - частка, коли, побіля, до - прийменники

Е) Годі, нехай, та, ну - частка, бо - сполучник

Цель: углублять знания учащихся о тексте; ознакомить с понятием «сложное синтаксическое целое» и с его основными признаками; научить отличать сложное синтаксическое целое от набора предложений; развивать творческие умения работать со сложным синтаксическим целым, составлять высказывания различных типов и стилей в устной и писемному речи; с мовленнєво-коммуникативного дидактического материала учить школьников понимать и ценить жизнь, данную родителями и судьбой, чтобы любить, ценить его и творить ради будущего.

Есть много видов спорта, но мой любимый гимнастика. Я туда уже очень давно хожу. И мне там очень нравится. ГЭта естественная гимнастика в достаточной мере укрепляла наших предков, закаляла их, оберегая от влияния неблагоприятных климатических условий. А поэтому и не было необходимости в дополнительных физических нагрузках. Но постепенно человек отдалялся от природы, нагрузка на мышцы уменьшилась, уменьшилась и закаленность - организм чаще начал уставать и болеть. Вот тогда и возникла потребность в искусственных упражнениях для тела.гимнастика требует от спортсмена гибкости, поэтому совсем юные участники достигают большого успеха в этом виде спорта.