Контрольна робота 1. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку А найбільш серйозний, легший, найпотрібніший Б самий свіжий, менш цінний, найбільш розкішний В більш рішучіший, найкоротший, найдовший Г архіважливіший, прекрасніший, найменш освічений Д теплолюбніший, найщасливіший, вразливіший 2. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку А більш грамотний, самий вагомий, найвищий Б найбільш упевнений, ліпший, молодший за всіх В найменш білявий, менш свіжий, найтовстіший Г вищий за брата, пречесніший, менш виразний Д дуже цікавий, дорожчий над усе, менш оригінальний 3. Обидва слова треба писати через дефіс А розлого/крислатий дуб/велетень; Б мерехтливо/голубе край/небо; В барвисто/пахучий лісо/степ; Г кисло/ солодкий чорно/слив; Д шовковисто/зелений вербо/ліз 4. Обидва слова треба писати разом А багряно/червоний гори/цвіт; Б жовто/гарячий звіро/бій; В загадково/таємничий ломи/камінь; Г духмяно/спокійна сон/трава; Д сумовито/тривожне перекоти/поле 5. Разом треба писати кожне слово рядка А конусо/подібний, повно/цінний, казково/пісенний; Б животворно/цілющий, тепло/обмінний, зло/язикий; В соколино/зорий, чисто/сердечний, дрібно/плідний; Г вільно/думний, само/ствердний, кисло/терпкий; Д давньо/грецький, дво/рівневий, серцево/судинний 6. Разом треба писати кожне слово рядка А військово/ спортивний, військово/полонений, кам’яно/вугільний; Б сільсько/господарський, всесвітньо/відомий, прямо/протилежний; В садово/городній, високо/ефективний, жовто/гарячий; Г кисло/молочний, правдо/подібний, машино/будівний; Д народно/поетичний, біло/сніжний, смугло/лиций 7. Через дефіс треба писати кожне складне слово А чудо/творний, контрольно/пропускний, тьмяно/жовтий; Б легко/крилий, турецько/український, озерно/болотний; В глибокий/преглибокий, барвисто/строкатий, семи/річний Г сизо/фіалковий, зменшено/пестливий, темно/вишневий; Д сумно/нахилений, ячмінно/ житній, іскристо/ сріблястий. 8. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка А низький, пресильний, дорогий; Б визначний, лисий, удалий; В кароокий, молодий, красивий; Г смачний, тонкий, ефективний; Д бадьорий, гнідий, хворий 9. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка А дзвінкий, білий, суворий; Б русявий, бідний, чесний; В затемний, глибокий, молодий ; Г товстий, білосніжний, гладкий; Д живий, рідний, дружний 10. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка А малиновий, чесний, цікавий; Б гучний, злий, приємний; В дешевий, вагомий, ультракороткий; Г щирий, солоденький, ретельний; Д доречний, здоровенний, вразливий 11. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка А кришталевий, прозорий, огидний; Б дужий, переконливий, симпатичний; В милий, зеленуватий, вигідний; Г залізний, рідний, холодний; Д голосний, жвавий, український 12. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку А триваліший, більш тепліший, вужчий Б порожніший, ласкавіший, активніший В скромніший, менш яскравий, презліший Г самий короткий, смачніший, легший Д рідніший, багатший, більш сміливий 13. До твердої групи належать усі прикметники рядка А людяний, широкий, Михайлів Б близький, безкраїй, черкеський В торішній, чесний, ігровий Г сенсорний, сестрин, літній 14. Доберіть приклад до кожної з груп прикметників за значенням 1 якісні 2 відносні 3 присвійні А учителева підказка Б гострий ніж В електронна книжка Г золоте серце 15. Утворіть від прикметника й складену форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників (усі можливі форми) Низький - ... 16. Напишіть твір-опис природи (5-6 речень) у художньому стилі, використавши прикметники ( в одному реченні прикметник має виконувати роль присудка