Початковий рівень(0.5 б. за правильну відповідь) 1. Укажіть рядок, у якому лише прислівники: А) Удвох, вночі, два, довго; Б) вночі, наспіх, вбік, бік; В) босоніж, насилу, давно, тричі. 2. Прислівник, який означає час дії: А) вголос; Б) праворуч; В) напередодні; Г) наперекір. 3. Прислівник, який у вищому ступені має суфікс -ш-: А) ясно; Б) сильно; В) швидко; Г) весело. 4. Визначити рядок, у якому всі прислівники утворені префіксально-суфіксальним А Увечері, догори, вночі, поволі. Б Удень, скраю, побіч, наяву. В Набік, зараз, заочі, укупі. Г Напочатку, напам’ять, знизу, впоперек. 5. У якому рядку подано лише ті прислівники, від яких неможливо утворити ступенів порівняння? а) по-нашому, ударно, ароматно, смачно, вірно. б) тихо, буйно, ясно, весело, багато. в) рідко, прудко, мало, коротко, солодко. г) глухо, наголо, зосліпу, ледве-ледве, порожньо. 6. Укажіть рядок, у якому всі прислівники вжито у формі найвищого ступеня порівняння: а) найприємніше, щонайтепліше, якнайдужче, найвлучніше; б) найвище, щонай ше, якнайтяжче, якраз; в) наймудріше, щонайміцніше, якнайкраще, заввишки; г) найлегше, якнайменше, щонайбільше, височенно. Середній рівень(1б.за кожну правильну відповідь) 1.Установити відповідність між прислівниками та ступенями порівняння. А Найбільш весело. 1 Вищий ступінь порівняння форма Б Веселіше. 2 Вищий ступінь порівняння (складена форма). В Більш весело. 3 Найвищий ступінь порівняння форма). Г Найвеселіше. 4 Найвищий ступінь порівняння (складена форма). 2.Установити відповідність між прислівниками та їх розрядами за значенням 1. чемно А. причини 2. навприсядки Б. часу 3. післязавтра В дії 4. згарячу Г. міри й ступеня дії 5. трохи Д. якісно-означальні 3.Установити відповідність між прислівником та його творення 1. сильно А. основоскладання 2. праворуч Б. префіксально- суфіксальний 3. весною В. суфіксальний 4. зліва Г. перехід однієї частини мови в іншу Достатній рівень(1 б. за кожне завдання) 1.Перепишіть, позначивши наголос, вставляючи Н або НН: Священ..о, відмін..о, темн..о, гуман..о, здивован..о. 2.Скласти речення зі словами по-старому і по старом3.Записати слова, знявши риску. В/гору, сам/на/сам, любо/дорого. раз/у/раз, на/весні, пліч/о/пліч, само/вільно, власно/руч, де/небудь, на/перекір. Високий рівень(3б.) Написати діалог (4-5 реплік) на тему: «Надзвичайний світ мистецтва». Увести в нього прислівники, підкреслити їх як член речення
Ответы
В склянку з водою вкинули грудочку ґрунту. З грудочки виходять бульбашки. Це свідчить про наявність повітря у ґрунті. Розмішуємо ґрунт в склянці . На дно осіли глина, пісок, а зверху плавають шматочки корінців, стебел, листочків. Це свідчить про те, що ґрунт складається з глини, піску та перегною – відмерлих решток рослин та тварин. Поклали ґрунт в вогнетривку посудину і нагріли на вогні, тримаючи над ним холодне скло. На склі з’явилися краплини води. Це свідчить про те, що у ґрунті є вода. При подальшому нагріванні над ґрунтом з’являється димок, відчувається запах паленого листя, сміття.Це вказує на те, що в ґрунті є залишки рослин.Зі склянки, в якій розмішували ґрунт, взяли декілька крапель води на скляну пластину та нагріли над вогнем.Вода випарувалася, а на склі залишилися білі плями. Це – мінеральні солі – ще одна складова ґрунту.Вони були розчинені у воді, а коли вода при нагріванні випарилася, мінеральні солі стали помітні.
На вихідних 14 та 15 листопада в Україні була жалоба по померлих людях ,які стали жертвами багатьох терактів в Парижі.Жалоба в Україні була під заголовками "Молимось"але всім українцям дійсно дуже шкода тих людей ,які загинули із-за терористів.Наша країна зараз перебуває в такому ж стані як і Франція,тому українці як ні хто розуміють горе французів і підтримують їх моральною до Неважливо де ми живемо.яка в нас національність,по -перше ми -люди,і ми маємо підтримувати одне одного в складних ситуаціях
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос: