Він так і залишив квітку разом із густим кущиком трави в її зеленому храмі, обережно обкосивши, пішов далі. ПРИЧИНА ВІДОКРЕМЛЕННЯ 1Обставина, виражена дієприслівниковим зворотом, що стоїть після сполучника. 2Обставина, виражена одиничним дієприслівником. 3Обставина, виражена дієприслівниковим зворотом, незалежно від його місця в реченні.

Подготовьтесь к полемике в классе на тему "Незнание закона не освобождает нарушителя от ответственности" и выполните задания.

А. Определившись со своей позицией насчет затронутой проблемы сформулируйте несколько убедительных аргументов.

Б. Найдите в Интернете  (или в соответственной литературе) интересные факты с истории или жизни известных современников, что лучше всего будут иллюстрировать  ваши аргументы.

2. Письменно выскажите свои впечатления от проведенной полемики в классе. Определите сильные и слабые моменты в ней.

Для того щоб виконати це завдання потрібно знати про таке явище як ассиміляція (тобто уподібнення приголосних).

Ассиміляція відбувається коли поруч трапляються різні приголосні: дзвінкий та глухий, твердий та м’який та ін .

Для того щоб правильно визачати види приголосних потрібно знати їх класифікацію.

Також, потрібно пам’ятати про пари приголосних:

 дзвінкі та глухі: б-п, д-т, з-с, ж-ш, ґ-к, г-х, дж-ч, дз-ц; свистячі та шиплячі: с-ш, з-ж, ц-ч, дз-дж;  

Якщо два приголосні стоять поруч та складні для вимовлення, то відбувається ассиміляція – уподібнення першого приголосного, при чому другий залишається незмінним.

Слід пам'ятати, що уподібнення – дзвінкий + глухий = глухий + глухий відбувається тільки:    

на початку слова: зсунути = [ссунути] = [с:унути]  в 5 словах-винятках: легко, вогко, кігті, нігті, дьогтю  (усередині у всіх звук [х]);        

Також треба звернути увагу, що:

звуки [д] (твердий) і [д'] (м’який) — зовсім різні; існують такі звуки як [дж] та [дз];Отже, в данному завданні правильна відповідь:

Б) фу[д]бол, зорепа[д];

Тому, що

глухий + дзвінкий = дзвінкий + дзвінкий:

футбол = [фудбол].