Складіть схему речення - Там повен двір любистку, цвітуть такі жоржини, і вишні чорноокі стоять до холодів.​

думаю це правильно)))

Ступені порівняння:

Мілий - міліший - найміліший

Чорний - чорніший - найчорніший

Дужий - дужчий - найдужчий

Жорстокий - жорстокіший - найжорстокіший

Густий - густіший - найгустіший

Холодний - холодніший - найхолодніший

Відомий - відоміший - найвідоміший

Зручний - зручніший - найзручніший

Гіркий - гіркіший - найгіркіший

Чіткий - чіткіший - найчіткіший

Рідкий - рідший - найрідший

Великий - більший - найбільший

Солодкий - солодший - наймолодший

Далекий - дальший - найдальший

Спокійний - спокійніший - найспокійніший

Короткий - коротший - найкоротший

Мудрий - мудріший - наймудріший

Дзвінкий - дзвінкіший - найдзвінкіший

Тяжкий - тяжчий - найтяжчий

Тихий - тихіший - найтихіший

Глибокий - глибший - найглибший

Старий - старіший - найстаріший

Красивий - красивіший - найкрасивіший

Широкий - ширший - найширший

Здоровий - здоровіший - найздоровіший.

Унезнайомому лісі уперше в житті сашко був у справжньому лісі. переважали тут сосни. високі, стрункі, жовтокорі, вони змикалися вгорі рясним гіл-лям. сашко змалку відрізняв сосну від ялини. принесе, бувало, мати під новий рік невеличку пишну сосну, прикрасить блискучими кулька-ми, обвішає цукерками і каже: «оце тобі, саш-ку, ялинка. грайся, друзів запроси». та хлопець добре знає, що це сосна. ялинка акуратніша, стрункіша, у неї короткі голочки, а в сосни довгі, звисають китицями. ось хоровод струнких берізок. вони, як ті шестикласниці на перерві, збіглися пошепотіти. а що то за деревце таке кремезненьке на га-лявині? наче клен, проте листя трохи інакше ви-різьблене, округліше.у лісі духмяно пахло хвоєю і різнотрав’ям, було вогкувато, навіть задушливо. часом, коли ліс густішав і юного мандрівника щільною сті-ною обступали де-рева, його проймав легенький острах. і знов аж по-темніло в лісі – так густо зійшлися де-рева. чутливі вуха заполонив багатого-лосий хор лісового птаства. дивно, але раніше сашко не помічав пташиного гомону. скрекоче сорока, кує зозуля, а шпак старається за цілий колектив: він уміє і по-жаб’ячому, і навіть по-солов’ї птахи плакали й реготали, схлипували, свистіли, зітха-ли (за к.світличним).