Розкрийте символічний зміст образів твору лотос

 Стояв морозний день. Іскрився білий сніг. На деревах сяяв іній. Кущі також були сніжними.
 День був чудовий і діти вирішили зробити годівничку для пташок. Хлопці взяли дошки і інструменти і змайстрували саму будівлю годівнички. Дівчата
зібрали різні корми.
 Діти пішли до парку. Вони повісили годівничку на міцний клен. Зробивши свою справу, діти відійшли подалі від дерева.
І як тільки вони відійшли, до годівнички прилетіли пташки: снігурі, горобці, синиці...
 Діти мовчки гали і були дуже раді, що їхня праця не була даремною. Та найбільше раділи Миколка, Наталка та Оленка.
 Вони пішли додому з великими щасливими усмішками.

Відповідь:

-Доброго дня, Ірино Романівно, рада вас бачити!

-Привіт,Віко, і тебе, на кого чекаєш,так пізно в школі?

-Та от,молодшого брата він вже в 2 класі, от і маю тут очікуватиа ви чому не у дома?

-Подруга попросила забрати дитину зі школи...

-Ясно,доречі, багато хто не зрозумів домашнє завдання з української літератури

-Серйозно?Там все легко,вам потрібно було написати твір-роздум "Дорога життя", використовуючи ідею вірша "Як умру то поховайте" Т.Шевченко.

-Агаммм

-Я думаю тут нічого складного не має

-Тобто ідея повинна бути з вірша "Як умру то поховайте",а думка наша?

-Саме так!

-Гаразд,дякую,а ось і мій братик,вам гарного вечора,до зустрічі.

-Папа

Пояснення:

Я написала 12,ще три допиши...бо маю бігти,вибачай)