МНЕ (ToT)/~~~ Перепишіть речення, розставляючи пропущені знаки пунктуації. Виділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні: 1. Треба дзвінкий голос мати що/б гарно співати. 2. Ми не розлучимось з тобою що/б не сталось. 3. Повідомили про/те що зустріч відбудеться завтра. 4. Наша пісня – то/ж душа народу його сила і можуть. 5. Вибач мені, брате за/те що спізнився з до Перепишіть речення, розставляючи пропущені знаки пунктуації. Виділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні: 1. Як/би ти не знав багато а більше за всіх не знатимеш. 2. Про що/б не писав поет він завжди пише про людину. 3. Я поважаю тебе за/те що ти завжди дотримуєш слова. 4. Я мушу книжки читати що/б очі мої не осліпли 5. Як/би не тис мороз а весна буде

ответ: в 1:(3) "про те" пишеться отдельно, вдруг не понятно будет)

Объяснение: Я знаю что абсолютно всё правильно!

Я уверена на 100%

А за текст, прости. Я могу тебе написать если захочешь, но мне кажеться что на эту тему писать не сложно)))

Но если что, пиши)

Добрый день! Я рад быть вашим учителем и помочь вам разобраться с заданием.

Перед нами задание, где нужно определить виды сложноподчиненных предложений. Давайте рассмотрим каждое предложение по очереди и определим виды, а затем обоснуем свои ответы.

1. Пройди усі шляхи, що має їх життя.

В данном предложении мы имеем две части: "пройди усі шляхи" и "що має їх життя". Вторая часть предложения зависит от первой и объясняет ее. Поэтому вид підрядного, который в данном случае будет союзно-подчинительный.

2. Усяк той кущ хвалить, під яким він сидить.

В этом предложении также есть две части: "усяк той кущ хвалить" и "під яким він сидить". Вторая часть предложения зависит от первой и объясняет ее. Поэтому вид підрядного также будет союзно-подчинительный.

3. Спинися, часе, й розкажи, як наш народ колись тут жив.

В данном предложении есть две части: "спинися, часе, й розкажи" и "як наш народ колись тут жив". Вторая часть предложения зависит от первой и сообщает дополнительную информацию. Поэтому вид підрядного будет придаточным обстоятельственным.

4. Я іду туди, де мене чекає вільний степ.

В данном предложении есть две части: "я іду туди" и "де мене чекає вільний степ". Вторая часть предложения зависит от первой и указывает место, куда идет говорящий. Поэтому вид підрядного будет придаточным определительным.

5. Де рідний край, там під вербою рай.

В данном предложении есть две части: "де рідний край" и "там під вербою рай". Вторая часть предложения зависит от первой и указывает место, где находится рай. Поэтому вид підрядного будет придаточным определительным.

6. Місця, де родилися, завжди святі.

В данном предложении есть две части: "місця" и "де родилися". Вторая часть предложения зависит от первой и объясняет ее. Поэтому вид підрядного также будет союзно-подчинительный.

7. Брехня триває доти, поки не з'явиться правда.

В данном предложении есть две части: "брехня триває доти" и "поки не з'явиться правда". Вторая часть предложения указывает условие или причину продолжения действия. Поэтому вид підрядного будет временным.

8. Якщо народ єдиний, він непереможний.

В данном предложении есть две части: "якщо народ єдиний" и "він непереможний". Вторая часть предложения указывает условие или причину непобедимости. Поэтому вид підрядного будет условным.

9. Безсмертя на землі немає, хоч би й хотів того багач.

В данном предложении есть две части: "безсмертя на землі немає" и "хоч би й хотів того багач". Вторая часть предложения указывает обстоятельство или условие. Поэтому вид підрядного будет обстоятельственным.

10. Вдар словом так, щоб аж дзвеніло міддю.

В данном предложении есть две части: "вдар словом так" и "щоб аж дзвеніло міддю". Вторая часть предложения указывает цель или результат действия. Поэтому вид підрядного будет целевым.

11. Зацвіла в долині червона калина, ніби засміялась дівчина-дитина.

В данном предложении есть две части: "зацвіла в долині червона калина" и "ніби засміялась дівчина-дитина". Вторая часть предложения указывает сравнение или образное выражение. Поэтому вид підрядного будет сравнительным.

12. Людина помиляється ненавмисне, так що сильно на неї не гнівайся.

В данном предложении есть две части: "людина помиляється ненавмисне" и "так що сильно на неї не гнівайся". Вторая часть предложения указывает следствие или причину действия. Поэтому вид підрядного будет следственным.

Надеюсь, мои объяснения были понятными и помогали вам понять виды сложноподчиненных предложений в задании. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их мне. Я всегда готов помочь!

Моя думка про художнє розкриття г. Квітка-Основ'яненко у повісті "Маруся" традиційних моральних уявлень та їхнє значення для сучасників письменника і в наші часи полягає в тому, що автор передає важливі моральні цінності через життєві ситуації та переживання головної героїні Марусі.

У повісті "Маруся" Квітка-Основ'яненко вдало використовує традиційні моральні уявлення, що домінують у нашому суспільстві, щоб показати їх важливість та актуальність у будь-якому часі. Він створює героїню Марусю, яка відображає потужну гармонію між позитивними моральними рисами, такими як чесність, відданість, милосердя та справедливість, і їхнім впливом на суспільство навколо неї.

У кожному кроці повісті Маруся виявляється як героїня, яка дотримується традиційних моральних цінностей у складних життєвих ситуаціях. Наприклад, коли вона страждає від своїх почуттів до іншого чоловіка не зважаючи на свої сімейні зобов'язання, вона все ж не руйнує своє подружнє життя. Таким чином, автор переконливо демонструє, що чесність та вірність мають велике значення у відносинах між людьми та в становленні сім'ї.

Ще одним важливим моментом є те, що Квітка-Основ'яненко використовує Марусю як символ моральної міцності та добра, що може здатися незрозумілим для сучасної молоді. Проте, ця повість нагадує нам про важливість цих цінностей у нашому суспільстві, де багато людей зачаровані швидкими перемінами технологій та матеріального світу. Маруся нагадує нам, що справжня моральна сила і щастя не залежить від зовнішніх благ, а від наших внутрішніх цінностей.

Таким чином, художнє розкриття г. Квітка-Основ'яненко у повісті "Маруся" традиційних моральних уявлень має велике значення як для сучасників письменника, так і для наших часів. Ця повість нагадує нам про потужну силу чесності, вірності, милосердя та справедливості, які мають бути основою нашого життя і стосунків з іншими людьми. Вона нагадує нам про важливі цінності, які не втрачають своєї актуальності незалежно від того, як часи змінюються.