Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Дослідження-моделювання ► Змоделювати й записати афоризми, поєднавши частини їх з правого й лівого стовпчиків. Довести, що вислови сформульовано у формі складних синтаксичних конструкцій. Визначити вид їх. 1. Я зробив усе, що зміг; 2. Хто шукає — знаходить, 3. Утрачаючи все, не забудь зберегти добре ім'я; 4. Ти не вважай, що з-під хвилі спокійної дно проглядає; 5. Поки щасливо живеш, то й рахунку не матимеш друзям, 6. Коли будеш у Римі, живи римським звичаєм; ...а хто стукає — відчинять йому. ...якщо його втратиш, потім будеш ніщо. ...хто може, хай зробить краще. ...коли будеш в іншому місці, живи, як там живуть. ...а спохмурніє твій день — бути самотнім тобі. ...там, де спокійна вода, — може, найбільша глибінь ► Указати на засоби зв'язку у відновлених синтаксичних конструкціях. Накреслити лінійні схеми.
(Питальне речення) — Чи не можна чіпати пташенят у гніздечку?
(Спонукальне речення) — Не можна чіпати пташенят у гніздечку!
2. Якщо дражнити собаку, можна наразитися на небезпеку.
(Питальне речення) — Якщо дражнити собаку, можна наразитися на небезпеку?
(Спонукальне речення) — Якщо дражнити собаку, можна наразитися на небезпеку!
P.S: від себе хочу сказати, що українська мова — це не англійська чи німецька. В нашій мові немає закріпленої побудови речення, тому все залежить від інтонації, з якою було сказане речення.